Ilídia Cabral, docente da FEP e investigadora do CEDH – Centro de Estudos em Desenvolvimento Humano, realizou, no dia 16 de setembro, a palestra "The Grammar of Schooling and school success: results from a multiple case study", na Universidade de S. José, em Macau, organizada pela Faculdade de Psicologia e Educação da instituição.
Em entrevista ao Macau Daily News, a docente esclareceu este conceito já explorado por David Tyack and William Tobin com casos de estudo concretos, de modo a questionar porque as escolas em geral se mostram tão relutantes em mudar as formas convencionais de aprendizagem escolar, quando a experiência prova que as práticas escolares e as estratégias de aprendizagem devem ir ao encontro das necessidades atuais dos alunos.
A entrevista na integra aqui.
17-09-2015
