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O Centro de Biotecnologia e Química Fina (CBQF) da Escola Superior de Biotecnologia (ESB) da Universidade Católica Portuguesa e a Wageningen University & Research (WUR) realizaram no dia 20 de julho de 2023, na Vitacress Portugal, o STARGATE Drone Workshop. Este evento, que contou com a participação da Spin.Works, empresa líder em tecnologia de drones, reuniu a academia e a indústria.

Os participantes do workshop, de diferentes setores, exploraram tecnologia de ponta em drones e as suas aplicações na agricultura e na indústria alimentar, bem como testemunharam em primeira mão como esta tecnologia está a revolucionar a agricultura de precisão, a monitorização de culturas e as práticas agrícolas sustentáveis. A colaboração dos intervenientes demonstrou o potencial de inovação e as soluções práticas no campo, impulsionando a indústria rumo a uma maior eficiência e sustentabilidade. O STARGATE Drone Workshop permitiu, deste modo, impactar todos os participantes, inspirando novos avanços nesta área e promovendo colaborações entre a academia e a indústria.

O projeto STARGATE – “Sensors and daTA tRaininG towards high-performance Agri-food sysTEms”, financiado pelo Horizonte 2020 através do programa “Twinning of research institutions”, tem o objetivo de responder aos grandes desafios dos sistemas agroalimentares europeus. O STARGATE envolve a participação dos investigadores do Centro de Biotecnologia e Química Fina da Escola Superior de Biotecnologia da Universidade Católica que, em colaboração com instituições líderes internacionais - a Wageningen University & Research (WUR), o Instituto de Investigação Francês para a Agricultura, Alimentação e Ambiente (INRAE) e o Instituto de Genética Vegetal e de Investigação de Plantas alemão (IPK) - estão a aprofundar e partilhar conhecimento sobre a criação de sistemas agroalimentares mais resilientes e sustentáveis.

Mais de 50 docentes e perto de 1000 estudantes estiveram envolvidos na implementação-piloto do projeto INSERT, do Centro de Investigação em Ciência e Tecnologia das Artes (CITAR), da Escola das Artes (EA), que tem como objetivo educar e incluir através da promoção de uma linguagem artística em torno do Cinema, refletida na metodologia desenvolvida que inclui mais de 20 recursos de acesso gratuito.

Originários de cinco agrupamentos-escola, os professores e alunos que testaram esta metodologia produziram curtas-metragens e participaram em sessões de cinema com base nos recursos oferecidos pelo projeto. Revelaram-se altos níveis de motivação e de entusiasmo e foi possível constatar a eficácia dos materiais disponibilizados.

Coordenado por Pedro Alves, docente da Escola das Artes e investigador do CITAR, o projeto pretendeu desenvolver uma metodologia teórico-prática de literacia fílmica e produção cinematográfica, capaz de combater e ultrapassar as barreiras geográficas, culturais ou sociais que tantas regiões ainda hoje enfrentam.

O objetivo é fazer chegar a mais escolas, docentes e estudantes a oportunidade de contactar com o cinema, respondendo à necessidade contemporânea de flexibilidade e inclusão nas escolas. Porque, o Cinema, ao representar múltiplas realidades, torna-se “um campo natural para a diversidade, o empoderamento e a educação.”

Impacto: elevados índices de motivação!

Pedro Alves explica que, através de um questionário aos docentes e através de reuniões com as direções das escolas e alguns alunos, “foi possível constatar a eficácia dos recursos e os elevados índices de motivação de todas as partes envolvidas.” “Todas as escolas manifestaram a intenção de continuarem a usar os recursos em atividades e nos anos vindouros”, conclui.

Resultados muito positivos que reforçam o propósito do INSERT e a certeza de que “o cinema estimula a construção de perspetivas, saberes e sensibilidades”. Isto mesmo foi notório na apresentação pública do projeto durante o Encontro de Cinema e Educação, realizado na Escola das Artes, onde representantes das cinco escolas-piloto mostraram alguns dos resultados da sua participação no projeto.

Pedro Alves afirma que a importância deste projeto para a comunidade educativa reside na possibilidade de se “diminuírem as desigualdades no acesso a diferentes oportunidades e estratégias de ensino ou aprendizagem no campo da educação para o cinema”.

Depois da fase de teste da metodologia, INSERT pode agora ser implementado e disseminado num sentido amplo e aberto: em diferentes contextos, por diferentes intervenientes e com diferentes objetivos e abordagens.

O projeto, que decorreu aolongo de 18 meses entre 2022 e 2023 e foi financiado pela Fundação para a Ciência e Tecnologia (FCT), envolveu, também, investigadores do Centro de Investigação para o Desenvolvimento Humano (CEDH) da Faculdade de Educação e Psicologia, contando ainda com a Direção-Geral da Educação e o Plano Nacional de Cinema como parceiros.

Carolina Costa, estudante da licenciatura em Enfermagem do Instituto de Ciências da Saúde da Católica no Porto, sagrou-se vice-campeã europeia universitária de Taekwondo.

“Estou muito feliz por ter conseguido levar o nome da Católica aos mais altos níveis do pódio”, afirma a estudante, garantindo, também, o desejo de “continuar a representar a Católica nas próximas competições nacionais, europeias e mundiais.”

Carolina Costa representou a Universidade Católica no Porto no Campeonato Europeu Universitário que decorreu em Zagreb, na Croácia, de 20 a 23 de julho, na vertente de Poomsaes, na categoria individual.

“Foi uma competição muito exigente e bastante longa, visto que existiam 27 atletas na minha categoria e para chegar à final foi necessário realizar 5 rondas contra atletas incríveis”, conta a estudante. Carolina Costa afirma que está muito contente e orgulhosa da sua prestação na competição, porque demonstrou o seu “trabalho e dedicação”.

Leia a entrevista a Carolina Costa