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O investigador do CEDH Filipe Martins, em conjunto com a professora Maria Olinda Silva, do Agrupamento de Escolas Manoel de Oliveira, no Porto, apresentaram a comunicação oral "PertenSer: relato e avaliação de um projeto comunitário de promoção do sucesso escolar", no II Seminário Internacional Jovens, Educação, Diversidade e Inovação, que se realizou no dia 28 de novembro de 2019, na Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto. O projeto PertenSer é promovido, desde 2018, pela União de Freguesias de Aldoar, Foz do Douro e Nevogilde em parceria com o Agrupamento de Escolas Manoel de Oliveira e com a Faculdade de Educação e Psicologia da Católica no Porto. A parceria com a FEP iniciou-se no âmbito do projeto PROMISE e sendo posteriormente enquadrada no Serviço de Apoio à Melhoria da Educação da FEP.

A curta-metragem documental Quem me dera em vez de uma câmara ter uma mosca, de Cláudia Craveiro Santos, antiga aluna da Licenciatura em Som e Imagem, venceu o prémio “Melhor Ensaio Nacional” no XXV Caminhos do Cinema Português em Coimbra. 

O júri do festival justificou da seguinte forma o prémio atribuido a esta produção da Escola das Artes:

Joana Araújo, docente do Instituto de Bioética e investigadora do Centro de Estudos em Gestão e Economia(CEGE) da Católica Porto Business School esteve presente no dia 19 de novembro, na Universidade de Aveiro para falar sobre “A pressa é inimiga da investigação”.  Este evento decorreu no âmbito do Science Awareness Month, um ciclo de quatro palestras sobre problemáticas atuais na área da Biomedicina que têm gerado preocupação entre a comunidade científica. A organização é da responsabilidade do Núcleo de Estudantes de Ciências Biomédicas da Associação Académica da Universidade de Aveiro (NECiB-AAUAv), que abrange estudantes da Licenciatura em Ciências Biomédicas e dos Mestrados em Biomedicina Molecular e Gestão da Investigação Clínica.

A conversa sobre “A pressa é inimiga da investigação” procurou alertar para a necessidade de uma consciencialização de uma conduta responsável em investigação cientifica. Atualmente a ciência vive um ambiente onde a competição por “recursos escassos”, por uma progressão na carreira, por visibilidade, por um posto de trabalho, perturba a vivência prática de um ethos, de uma responsabilidade epistémica do investigador. Joana Araújo referiu “a possibilidade de sobreviver no mundo e no mercado são constantemente postas à prova e as regras são ferozes: tens que fazer mais, mais depressa, publicar mais nas melhores revistas, ter projetos financiados nacionais, europeus caso contrário…. não tens emprego, não tens bolsa, não tens projetos para sustentar economicamente a tua investigação…enfim…publish or peerish.”  Assim, “as má-práticas científicas provocam a desconfiança e o desinteresse dos cidadãos pelos processos de produção de conhecimento e pela sua transferência para a sociedade, prejudicando a imagem da ciência, debilitando a credibilidade e o rigor que a devem caracterizar.”

“Não desprezando a importância da educação e da formação como formas de alterar consciências, a reflexão deve ser feita a montante; o próprio sistema científico deve criar mecanismos que garantam a perpetuação da ciência como um empreendimento científico confiável, seguro capaz de manter o seu alto prestígio social”, realçou Joana Araújo.

A docente do Instituto de Bioética e investigadora do CEGE terminou a sua apresentação reforçando que “a liberdade do cientista é também a sua grande exposição; não é possível conservar as vantagens da liberdade (a independência) livrando-se dos seus correlatos (a responsabilidade). Assim, a nossa relação com a Liberdade Científica é, antes do mais, uma relação extremamente dura e violenta com a Responsabilidade.”

Novembro 2019