CriArte Porto

O programa inerente ao projeto CriArte desenvolve-se em três dimensões base – Desenvolvimento pessoal e social, educação artística e desporto – e estrutura-se num conjunto de 11 iniciativas, das quais 8 são dinamizadas regularmente em em quatro Agrupamentos de Escolas da cidade do Porto, nomeadamente, Alexandre Herculano, António Nobre, Aurélia de Sousa e Cerco do Porto:

1. Programa Competências para a Vida - promover a estimulação individual e estrutural de competências para a vida nos agrupamentos de escolas abrangidos, como também nas suas comunidades.
2. Equipa de Mediação Comunitária - pretende-se dinamizar um conjunto de ações comunitárias e de intervenção familiar que reforcem a cooperação entre a comunidade escolar, bem como fortaleçam a vinculação/valorização entre a escola – família/ família – escola.
3. MuSiCom - incrementar a prática musical nos alunos que já frequentam o ensino articulado e alargar também a outros alunos e restante comunidade escolar através de 3 formas – Ópera, Coro Juvenil e Coro de Adultos, Ciclo de Concertos Pedagógicos.
4. O Teatro: encontrar o mundo a partir da escola - pretende-se criar um espaço de partilha, aprendizagem e reflexão sobre o mundo, através de aulas de teatro que incluem trabalho técnico e de criação, fornecendo instrumentos para que o aluno seja capaz de descobrir e usar qualidades pessoais desconhecidas e desenvolver a inteligência física e emocional.
5. Dança contemporânea: criação de um novo lugar - contribuir para que os alunos encontrem razões para aprofundarem conhecimentos numa área artística atual que permite aprendizagens de autoconhecimento e desperta relações de maior sensibilidade com o mundo.
6. Aqui dentro há Cinema! – enquadra-se num programa de intervenção pedagógico e artístico na área da literacia cinematográfica para crianças do ensino pré-escolar e alunos do 1.º ciclo, através das metodologias de educação não formal.
7. HAPI: Habilidades Artísticas para Incluir - através das atividades artísticas os alunos, com e sem deficiência, interagem a partir da interconexão das artes – música e artes visuais, de modo a criar nos Centros de Apoio à Aprendizagem espaços de aprendizagem não formais, desaguando em novas oportunidades de inclusão nos contextos escolares.
8. Tag Rugby nas escolas - através da atividade do Rugby pretende-se capacitar os alunos do 2.º e 3.º ciclo para um vasto leque de aprendizagens, motoras e não só, promovendo a interação e a integração. O Rugby favorece a inclusão e a aceitação da diferença, transmitindo a mensagem de que todos são importantes, independentemente das características físicas, culturais ou de género.

A par das oito ações em implementação regular em contexto escolar, destacam-se três ações essenciais à gestão, desenvolvimento e avaliação do projeto CriArte Porto.

- Coordenação Técnico-Pedagógica | Câmara Municipal do Porto: Pelas características inerentes à dimensão multidisciplinar e complexidade do projeto, fruto de uma parceria alargada e transversal, a coordenação técnico-pedagógica torna-se fundamental na garantia do alinhamento entre todos os parceiros e da coerência da intervenção junto dos agrupamentos e restante comunidade.

- Medição de Impacto Social | Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto - SINCLab: através do desenvolvimento de estudos Observacionais/Correlacionais e Quasi-experimentais, que permitem perceber a evolução dos/as participantes ao longo das diferentes fases de investigação.

- Monitorização e Avaliação | Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa: desenvolvimento e implementação de um Referencial para Monitorização do projeto, com vista a abranger as suas múltiplas valências e programas. A concretização das atividades de monitorização e avaliação implicarão o cruzamento de técnicas e instrumentos de recolha de dados qualitativos e quantitativos.