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Eventos

Bionocula for phytotechnology: from lab to field

29.05.2020 14:15


Entre em https://eu.bbcollab.com/guest/2373ba355cbe4de8a27b6026aac66ac1 no dia 29 de maio de 2020 às 14h15 e assista à palestra de Helena Gomes Moreira. A "entrada" é livre e gratuita, sem necessidade de pré-inscrição.

Resumo
Mining operations can release high levels of metals and metaloids to the environment, and negatively affect soils’ quality across entire landscapes. Phytotechnologies – the use of plants and associated organisms –  are an eco-friendly approach to restore soil functions and mitigate the spread of contaminants through the environmental compartments. Within this approach, the use of bioinocula, such as plant-growth rhizobacteria (PGPR) and arbuscular mycorrizal fungi (AMF), take a particularly relevant role in facilitating plants’ establishment and growth, as well as in the reduction of metal(loid)s availability in the soil. For the development of effective bioinocula, bench-scale studies with spiked and/or sterilized soil are typically undertaken prior to inoculation in field sites. However, working with pre-treated soils can be misleading,  as they often do not represent true field conditions and hence their applicability is not directly transferable. The effect of soil type and sterilization on PGPR performance under greenhouse conditions will be discussed to understand how laboratory-context bias may undercut its application in the field. The application of bioinocula to assist sunflower and poplar growth in a former mining site (Borralha mine, Montalegre), and the practical challenges faced in implementating field scale phytotechnology studies will also be addressed.

Art Open Days · New Media Art

15.05.2020 17:00 — 15.05.2020 19:00


Art Open Days · New Media Art
Com Diogo Tudela e André Baltazar
15 MAI · 17H-19H

Face à alteração de paradigma exigida pela situação corrente, a EA irá adaptar o programa de dia aberto que acontece anualmente. Desta forma, o Art Open Days irá acontecer digitalmente, com um dia dedicado a cada uma das áreas da EA
 
Nesta sessão André Baltazar e Diogo Tudela farão um percurso pela área da New Media Art na Escola das Artes, apresentando os nossos programas articulados à volta da concepção, produção e apresentação de projetos que se situam na fronteira das novas formas de expressão. 
 
 
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Fóruns de discussão Triangulações Pedagógicas: Covid-19 - Trajetos Escolares Vividos

04.06.2020 18:00


Fazer com que os alunos aprendam em casa, através de plataformas de ensino a distância e da televisão, tem sido um desafio para professores, alunos e famílias. No entanto, esta é uma excelente oportunidade para questionar e reinventar práticas pedagógicas que se encontram enraizadas há muito no ADN da Escola e cuja ineficácia se tornou ainda mais evidente com a necessidade de fazer aprender a distância.

O Serviço de Apoio à Melhoria da Educação (SAME) da Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa, entendendo esta urgência como uma oportunidade, propõe-se nestes fóruns de discussão divulgar e apoiar o desenvolvimento de práticas de ensino e de aprendizagem eficazes, porque capazes de fazer aprender mais e melhor todos os alunos para que o tempo pós-Covid seja diferente ao tempo pré-Covid-19.

Objetivos

  1. Apresentar e debater práticas eficazes de ensino, aprendizagem e avaliação.
  2. Valorizar os desafios da aprendizagem no EaD.
  3. Analisar e projetar práticas pedagógicas inclusivas.

Participantes: Diretores de Escolas/Agrupamentos, Coordenadores/Responsáveis do Ensino a Distância, Coordenadores Qualifica, Coordenadores de Diretores de Turma, Serviços de Psicologia e Orientação.

Organização: Cristina Palmeirão, Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa.

Calendarização: 3ª e 5ª feiras | 18H (6 sessões)
Maio: 19 + 21 + 26 + 28
Junho: 2 + 4                    

Duração: 45m
Plataforma: Zoom

 

Fóruns de discussão Triangulações Pedagógicas: Covid-19 - Trajetos Escolares Vividos

02.06.2020 18:00


Fazer com que os alunos aprendam em casa, através de plataformas de ensino a distância e da televisão, tem sido um desafio para professores, alunos e famílias. No entanto, esta é uma excelente oportunidade para questionar e reinventar práticas pedagógicas que se encontram enraizadas há muito no ADN da Escola e cuja ineficácia se tornou ainda mais evidente com a necessidade de fazer aprender a distância.

O Serviço de Apoio à Melhoria da Educação (SAME) da Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa, entendendo esta urgência como uma oportunidade, propõe-se nestes fóruns de discussão divulgar e apoiar o desenvolvimento de práticas de ensino e de aprendizagem eficazes, porque capazes de fazer aprender mais e melhor todos os alunos para que o tempo pós-Covid seja diferente ao tempo pré-Covid-19.

Objetivos

  1. Apresentar e debater práticas eficazes de ensino, aprendizagem e avaliação.
  2. Valorizar os desafios da aprendizagem no EaD.
  3. Analisar e projetar práticas pedagógicas inclusivas.

Participantes: Diretores de Escolas/Agrupamentos, Coordenadores/Responsáveis do Ensino a Distância, Coordenadores Qualifica, Coordenadores de Diretores de Turma, Serviços de Psicologia e Orientação.

Organização: Cristina Palmeirão, Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa.

Calendarização: 3ª e 5ª feiras | 18H (6 sessões)
Maio: 19 + 21 + 26 + 28
Junho: 2 + 4                    

Duração: 45m
Plataforma: Zoom

Fóruns de discussão Triangulações Pedagógicas: Covid-19 - Trajetos Escolares Vividos

28.05.2020 18:00


Fazer com que os alunos aprendam em casa, através de plataformas de ensino a distância e da televisão, tem sido um desafio para professores, alunos e famílias. No entanto, esta é uma excelente oportunidade para questionar e reinventar práticas pedagógicas que se encontram enraizadas há muito no ADN da Escola e cuja ineficácia se tornou ainda mais evidente com a necessidade de fazer aprender a distância.

O Serviço de Apoio à Melhoria da Educação (SAME) da Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa, entendendo esta urgência como uma oportunidade, propõe-se nestes fóruns de discussão divulgar e apoiar o desenvolvimento de práticas de ensino e de aprendizagem eficazes, porque capazes de fazer aprender mais e melhor todos os alunos para que o tempo pós-Covid seja diferente ao tempo pré-Covid-19.

Objetivos

  1. Apresentar e debater práticas eficazes de ensino, aprendizagem e avaliação.
  2. Valorizar os desafios da aprendizagem no EaD.
  3. Analisar e projetar práticas pedagógicas inclusivas.

Participantes: Diretores de Escolas/Agrupamentos, Coordenadores/Responsáveis do Ensino a Distância, Coordenadores Qualifica, Coordenadores de Diretores de Turma, Serviços de Psicologia e Orientação.

Organização: Cristina Palmeirão, Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa.

Calendarização: 3ª e 5ª feiras | 18H (6 sessões)
Maio: 19 + 21 + 26 + 28
Junho: 2 + 4                    

Duração: 45m
Plataforma: Zoom

Fóruns de discussão Triangulações Pedagógicas: Covid-19 - Trajetos Escolares Vividos

26.05.2020 18:00


Fazer com que os alunos aprendam em casa, através de plataformas de ensino a distância e da televisão, tem sido um desafio para professores, alunos e famílias. No entanto, esta é uma excelente oportunidade para questionar e reinventar práticas pedagógicas que se encontram enraizadas há muito no ADN da Escola e cuja ineficácia se tornou ainda mais evidente com a necessidade de fazer aprender a distância.

O Serviço de Apoio à Melhoria da Educação (SAME) da Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa, entendendo esta urgência como uma oportunidade, propõe-se nestes fóruns de discussão divulgar e apoiar o desenvolvimento de práticas de ensino e de aprendizagem eficazes, porque capazes de fazer aprender mais e melhor todos os alunos para que o tempo pós-Covid seja diferente ao tempo pré-Covid-19.

Objetivos

  1. Apresentar e debater práticas eficazes de ensino, aprendizagem e avaliação.
  2. Valorizar os desafios da aprendizagem no EaD.
  3. Analisar e projetar práticas pedagógicas inclusivas.

Participantes: Diretores de Escolas/Agrupamentos, Coordenadores/Responsáveis do Ensino a Distância, Coordenadores Qualifica, Coordenadores de Diretores de Turma, Serviços de Psicologia e Orientação.

Organização: Cristina Palmeirão, Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa.

Calendarização: 3ª e 5ª feiras | 18H (6 sessões)
Maio: 19 + 21 + 26 + 28
Junho: 2 + 4                    

Duração: 45m
Plataforma: Zoom

Fóruns de discussão Triangulações Pedagógicas: Covid-19 - Trajetos Escolares Vividos

21.05.2020 18:00


Fazer com que os alunos aprendam em casa, através de plataformas de ensino a distância e da televisão, tem sido um desafio para professores, alunos e famílias. No entanto, esta é uma excelente oportunidade para questionar e reinventar práticas pedagógicas que se encontram enraizadas há muito no ADN da Escola e cuja ineficácia se tornou ainda mais evidente com a necessidade de fazer aprender a distância.

O Serviço de Apoio à Melhoria da Educação (SAME) da Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa, entendendo esta urgência como uma oportunidade, propõe-se nestes fóruns de discussão divulgar e apoiar o desenvolvimento de práticas de ensino e de aprendizagem eficazes, porque capazes de fazer aprender mais e melhor todos os alunos para que o tempo pós-Covid seja diferente ao tempo pré-Covid-19.

Objetivos

  1. Apresentar e debater práticas eficazes de ensino, aprendizagem e avaliação.
  2. Valorizar os desafios da aprendizagem no EaD.
  3. Analisar e projetar práticas pedagógicas inclusivas.

Participantes: Diretores de Escolas/Agrupamentos, Coordenadores/Responsáveis do Ensino a Distância, Coordenadores Qualifica, Coordenadores de Diretores de Turma, Serviços de Psicologia e Orientação.

Organização: Cristina Palmeirão, Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa.

Calendarização: 3ª e 5ª feiras | 18H (6 sessões)
Maio: 19 + 21 + 26 + 28
Junho: 2 + 4                    

Duração: 45m
Plataforma: Zoom

Fóruns de discussão Triangulações Pedagógicas: Covid-19 - Trajetos Escolares Vividos

19.05.2020 18:00


Fazer com que os alunos aprendam em casa, através de plataformas de ensino a distância e da televisão, tem sido um desafio para professores, alunos e famílias. No entanto, esta é uma excelente oportunidade para questionar e reinventar práticas pedagógicas que se encontram enraizadas há muito no ADN da Escola e cuja ineficácia se tornou ainda mais evidente com a necessidade de fazer aprender a distância.

O Serviço de Apoio à Melhoria da Educação (SAME) da Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa, entendendo esta urgência como uma oportunidade, propõe-se nestes fóruns de discussão divulgar e apoiar o desenvolvimento de práticas de ensino e de aprendizagem eficazes, porque capazes de fazer aprender mais e melhor todos os alunos para que o tempo pós-Covid seja diferente ao tempo pré-Covid-19.

Objetivos

  1. Apresentar e debater práticas eficazes de ensino, aprendizagem e avaliação.
  2. Valorizar os desafios da aprendizagem no EaD.
  3. Analisar e projetar práticas pedagógicas inclusivas.

Participantes: Diretores de Escolas/Agrupamentos, Coordenadores/Responsáveis do Ensino a Distância, Coordenadores Qualifica, Coordenadores de Diretores de Turma, Serviços de Psicologia e Orientação.

Organização: Cristina Palmeirão, Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa.

Calendarização: 3ª e 5ª feiras | 18H (6 sessões)
Maio: 19 + 21 + 26 + 28
Junho: 2 + 4                    

Duração: 45m
Plataforma: Zoom

#UCPSpot “A independência dos ‘árbitros’ nos tratados de investimento da UE”

04.06.2020 18:00


A #UCPSpots (Small Online Private Talks) é uma série ciada pela Escola do Porto da Faculdade de Direito da UCP, que pretende fomentar o debate e a discussão crítica em torno de um determinado problema jurídico. A conversa on-line pretende-se curta e a assistência pode, a todo o momento, colocar questões ao painel. 

As críticas à arbitragem do investimento estrangeiro – em especial, à arbitragem dos tratados de investimento (BIT) – amontoam-se há mais de uma década. Trata-se, para muitos, de um modelo viciado, que não garante as condições organizacionais e funcionais de independência dos árbitros.

A União Europeia (pós-Lisboa) veio indiscutivelmente acelerar a reforma do sistema. Fê-lo através da inclusão, nos novos tratados (CETA, Singapura, Vietname), de um Sistema jurisdicional em matéria de investimento, composto por um tribunal de primeira instância e por um mecanismo de recurso, integrado por “membros” permanentes, selecionados pelas partes do tratado. 

Assim sendo, no próximo dia 4 de junho, pelas 18h00, terá um lugar uma UCPSpot sobre a independência dos árbitros no quadro deste novo sistema jurisdicional, que contará com a participação de Francisco Pereira Coutinho (Nova School of Law), João Ilhão Moreira (Oxford University) e Suzana Tavares da Silva (FDUC, Juíza-Conselheira do STA), e com a moderação de Marta Vicente (UCP). O debate, dirigido a académicos, advogados, árbitros e magistrados, pretende tratar as seguintes questões:

  • Quais as pontes com o debate sobre a arbitragem no direito público?
  • Qual a perspetiva dos árbitros sobre o novo sistema? Qual a perspetiva do direito da União? Qual a perspetiva dos Estados?
  • Que critérios passarão a orientar a seleção dos membros do tribunal?
  • Quais os avanços trazidos pelas propostas de Código de Conduta da Comissão Europeia e dos Secretariados do ICSID e da UNCITRAL?
  • Muito Estado, pouca arbitragem, ou uma solução equilibrada?

 

Conferência on-line transmitida via Zoom.

Recitação do Terço

13.05.2020 18:00


Para a Comunidade Católica Porto com a participação do capelão e de alguns estudantes.

Via Zoom:

Link para entrar na reunião Zoom
https://videoconf-colibri.zoom.us/j/98763502780

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