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Eventos

Mindfulness para professores: Ensinar de fora para dentro | AE Prof&Edu

30.01.2019 18:00


Sala EC105

 

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Muitos dos desafios vividos nas escolas hoje em dia (violência, bullying, problemas de comportamento, burnout dos professores) são também reflexo da dificuldade e falta de recursos para lidar com a nossa experiência interna e para regular as nossas emoções. Cultivar de forma intencional o bem-estar dos adultos na escola é uma forma eficiente de prevenir o aparecimentos de distúrbios mentais (ansiedade e depressão entre outros), de promover competências de vida, criar ambientes favoráveis à aprendizagem e, em muitos casos, recuperar o gosto pelo ensino. Estudos na área do mindfulness para professores reportam melhoria ao nível do stress, regulação emocional, redução de burnout e eficácia no ensino (gestão da sala de aula e relação com os alunos). As intervenções baseadas em Mindfulness são uma forma eficaz de dar resposta aos desafios dos Professores e contribuir para a sua saúde mental e bem-estar. Nesta sessão vamos experimentar práticas de mindfulness, perceber o seu papel em contexto escolar e no auto-cuidado do Professor(a).

Filipa Soares

Envolvimento e sucesso escolar de alunos em situação de acolhimento | AE Prof&Edu 2018

09.01.2019 18:00


Sala EC105

Sessão cancelada

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As crianças e jovens que se encontram em acolhimento residencial apresentam com frequência fragilidades significativas no domínio escolar, tais como: dificuldades no domínio comportamental e da aprendizagem, fraco rendimento académico, instabilidade escolar, baixas aspirações educacionais. No entanto, é sabido que a escola pode constituir um fator de resiliência muito importante na vida das crianças e jovens que vivem numa casa de acolhimento, sendo a relação com os agentes educativos particularmente relevante. Nesta sessão abordaremos os desafios que se colocam à escola, e particularmente aos seus profissionais docentes e não docentes, no trabalho a desenvolver junto destes alunos que tantas vulnerabilidades apresentam.

Partiremos da compreensão das caraterísticas que frequentemente as crianças e jovens em acolhimento apresentam, bem como das suas necessidades, com vista à identificação de estratégias de promoção do envolvimento e do sucesso escolar destas crianças e jovens.

Luisa Mota Ribeiro

Ansiedade na performance musical em crianças e adolescentes | AE Prof&Edu 2018

05.12.2018 18:00


Sala EC105

 

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A aprendizagem de um instrumento musical reveste-se de exigências múltiplas para as crianças e adolescentes, entre as quais se encontra o confronto com experiências de performance musical em público, muitas vezes em momentos nos quais a mestria técnica do instrumento não se encontra tão desenvolvida. A experiência de ansiedade na performance musical tem sido identificada em músicos ou estudantes de música de todas as idades. Nesta sessão, pretende-se abordar a temática da ansiedade na performance musical, a sua avaliação e estratégias de intervenção sustentadas em investigação empírica, procurando que os participantes possam refletir sobre as suas práticas pedagógicas associadas a este fenómeno e equacionar alternativas mais adequadas.

Pedro Dias

Serão os nossos alunos todos HIPERATIVOS?! | AE Prof&Edu 2018

14.11.2018 18:00


Sala EC105

 

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Numa altura de grande controvérsia em torno das questões da hiperatividade, importa compreender a diferença entre situações clínicas e situações desenvolvimentais. Na sessão “Serão os nossos alunos todos HIPERATIVOS?!” serão discutidos aspetos diversos que permitem fundamentar as diferenças na avaliação e intervenção nestas duas situações. Serão também discutidas estratégias práticas a utilizar na sala de aula, com alunos “que não param”, para potenciar o comportamento adaptativo e a aprendizagem.

Lurdes Veríssimo

Questões de género e de identidade de género na escola: conhecer mais para melhor responder | AE Prof&Edu 2018

07.11.2018 18:00


Sala EC105

 

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Numa escola que se procura mais inclusiva e respeitadora de cada indivíduo, as questões de género, de identidade de género e de sexualidade são cada vez mais prementes. Muitas são as dificuldades expressadas por escolas, professores e sobretudo alunos na forma como estas questões devem ser geridas e abordadas em contexto escolar de forma a que cada aluno se possa desenvolver plenamente e em todas as suas dimensões. Nesta sessão serão explorados resultados de investigação acerca do ativismo de jovens nas questões de género, bem como das dificuldades sentidas por alguns alunos. Serão ainda discutidas estratégias práticas para que as escolas possam promover cada vez mais uma maior inclusão de todos os jovens.

Alexandra Carneiro

22 OUT > Álvaro Barbosa • Da música em rede à interação comportamental

22.10.2018 10:30


 

 

 
22 Outubro
Talk
Álvaro Barbosa | Da música em rede à interação comportamental

 
10:30h | Auditório Ilídio Pinho

 

Da música em rede à interação comportamental


Esta conversa apresenta o desenvolvimento e os desafios realizados pela prática da performance musical colaborativa na Internet. O advento da Tecnologia da Música em Rede (Networked Music Technology) na primeira década do século XXI proporcionou uma oportunidade de investigação de ponta, evoluindo em diferentes direções e promovendo novas tendências. Entre os recentes desenvolvimentos provenientes desta área, destaca-se o conceito de aplicação de Métodos de Interacção Comportamental (Behavior Driven Interaction Methods) para Sistemas de Música Digital, proporcionando um novo paradigma para o design de instrumentos digitais e acústicos, bem como novas formas de expressão musical.

From Networked Music to Behavior Driven Interaction
 
This presentation introduces the development and challenges presented by the practice of collaborative music performance over the Internet. The advent of Networked Music Technology in the first decade of the XXI century provided the opportunity for cutting edge research, evolving in different directions and promoting new trends. Amongst the many different new developments coming from this area, the concept of applying Behavior Driven Interaction Methods to Digital Music Systems, stands out by providing a new paradigm for digital and acoustic instrument design as well as new forms of musical expression.

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Álvaro Barbosa
Vice-Rector, University of Saint Joseph
 
 
 
Álvaro Barbosa is a Full-Professor of Communication and Media and Vice-Rector for Strategic Development and Outreach at the University of Saint Joseph. Prior to this position, he served as Dean of the Faculty of Creative Industries at USJ and as Head of the Sound and Image Department of the School of Arts at the Catholic University of Portuga, where he co-founded in 2004 the Research Center for Science and Technology of the Arts, in 2009 the Creative Business Incubator ARTSpin and in 2011 the Digital Creativity Center.
Prof. Barbosa's academic research has been published extensively in peer-reviewed conferences and journals, collaborating with a large number of renowned international researchers. In addition, he was the founding editor of the Journal for Science and Technology of the Arts - CITAR Journal, and regularly collaborates in scientific committees of prestigious international Journals and Conferences.
As an Experimental Media Artist, Prof. Barbosa also produced, presented and performed various projects worldwide, featuring creative work in Electronic and Acoustic Music, Interactive Art Installations, Photography, Sound Design, Computer Animation and Audiovisual Media Production. In recent years, his Academic focus, has been in fostering Systematic Creativity and Design Thinking as essential processes applied to Innovation and Entrepreneurship, by mentoring start-ups, supervising and teaching at USJ, as well as a guest Professor in numerous International Universities, lecturing in Design, Cultural Studies, Media Communication and MBA programs.
 

Quintas com Saúde | Vacinação contra o sarampo. Controlo ou eliminação?

13.12.2018 17:30


Sala EC019

Inserida no Ciclo de Conferências 2018/2019 - Quintas com Saúde, promovido pelo Instituto de Ciências da Saúde (Porto) da UCP, decorrerá no próximo dia 13 de dezembro, às 17h30, no campus Foz da UCP a conferência "Vacinação contra o sarampo. Controlo ou eliminação?" com Guilherme Gonçalves - ICBAS, UP.

Coordenação: Prof. Doutor João Costa Amado

 

Guilherme Gonçalves
Professor Associado com Agregação, Unidade Multidisciplinar de Investigação Biomédica (UMIB),
Instituto de Ciências Biomédicas Abel Salazar (ICBAS), Universidade do Porto,
 
Os Gaiteiros de Lisboa cantam uma “modinha” com o nome de “Quando Judas teve sarampo”, baseada em versos populares portugueses que ilustram a sabedoria (e ignorância) sobre as doenças infeciosas em geral e o sarampo em particular. O seu nome inspirou uma carta ao editor que publiquei este ano na Acta Médica Portuguesa e inspira também esta comunicação oral.
 
Quando uma vacina faz parte de um programa de vacinação, “o aparecimento de uma epidemia levanta questões como as de saber se a cobertura vacinal é adequada e a vacinação eficaz”.1 Por outras palavras, ou falha a vacina, ou a sua cobertura, ou ambas (o que é mais raro). A Epidemiologia é uma ciência que pode responder a estas perguntas, produzindo evidência científica que suporta decisões de saúde pública. Também se faz má Epidemiologia, por amadores ignorantes como os da canção, o que é perigoso para a Saúde Pública.
 
Com o passar do tempo, a cobertura vacinal contra o sarampo em Portugal foi melhorando, e o nosso país atingiu o estatuto de eliminação do sarampo entre 2012 e 2014.2
 
Entretanto, havia alguns indícios de que nem tudo corria pelo melhor. Estudos científicos mostravam que a antecipação da primeira dose de VASPR para os 12 meses era uma opção discutível.3 Além disso a velocidade de declínio de anticorpos protetores contra o sarampo, após vacinação, era preocupantemente elevada; levantava-se mesmo a questão de alterar esquemas vacinais com a introdução de mais doses.4 Os dados do último inquérito serológico nacional foram divulgados pelo Ministério da Saúde, demasiado tarde e mal (na minha opinião) e são preocupantes. Mais preocupante ainda é a notícia do Público do dia 5 de dezembro de 2018, na qual a responsável pelo PNV da DGS revela que havia “bolsas de não-vacinação” “com taxas mais altas de não vacinados onde o risco aumenta” mas “preferiu então não especificar dados para não lançar o pânico”!? Não há pânico quando se está a tempo de tomar medidas preventivas eficazes, com a colaboração de todos. O vírus do sarampo,  pode mesmo ficar fora do controlo.
 
REFERÊNCIAS
1. Gonçalves G. Eficácia vacinal durante a epidemia de sarampo de 1988 e 1989, no Porto e arredores. Arquivos de Medicina 1996; 10: 22-27.
2. Meeting of the European Regional Verification Commission for Measles and Rubella Elimination (RVC). 26–29 October 2015, Copenhagen, Denmark. WHO. Regional Office for Europe, 2015. [consultado em abril  de 2018] Disponível em:
3. Gonçalves G, Nunes C, Mesquita JR, Nascimento MSJ, Frade J. Measles antibodies in cord blood in Portugal: Possible consequences for the recommended age of vaccination. Vaccine 2016; 34: 2750-2757.
4. Gonçalves G, Frade J, Nunes C, Mesquita JR, Nascimento MS. Persistence of measles antibodies, following changes in the recommended age for the second dose of MMR-vaccine in Portugal. Vaccine 2015; 33(39): 5057-5063.

 

 

 

Seminário Internacional "Escola e Mudança"

21.11.2018 09:00 — 21.11.2018 18:30


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Programa

09h30 - Sessão de abertura

  • Pedro Dias | Diretor da Faculdade de Educação e Psicologia
  • José Matias Alves | Diretor Adjunto da Faculdade de Educação e Psicologia

09h45 - Momento musical

10h00 - Conferência – Estrategias para promover aprendizajes con sentido en la escuela

  • Josep Menéndez Cabrera | Comunicador y asesor pedagógico internacional de instituciones educativas. 

11h00 - Moderador - José Matias Alves | Diretor Adjunto da Faculdade de Educação e Psicologia, Católica - Porto

11h30 - Debate

12h00 - Apresentação do livro “Escola e Mudança: Construindo Comunidades Profissionais de Aprendizagens – Os desafios” | José Matias Alves.

13h00 - Almoço livre

14h30 - Mesa redonda – Caminhos para a mudança: compreender, participar, ultrapassar-se ...

  • Moderador - Cristina Palmeirão | Faculdade de Educação e Psicologia, Católica - Porto
  • Trilhos de Inovação e Mudança para responder aos desafios do Futuro: caminhar para a certificação da qualidade no Ensino Profissional na ES de Búzio
    Alexandrina Cascarejo | Agrupamento de Escolas de Búzio - Vale de Cambra
  • Do sentir ao concretizar - implicações nas pessoas e na escola
    José Eugénio Bartolomeu & Filomena Bastos | Agrupamento de Escolas de Albergaria-a-Velha – Albergaria-a-Velha
  • Uma escola já sem toque, mas com um toque de afeto, de liberdade, unidade e criatividade
    Irene Ramos Rocha & João Paulo Clemente | Agrupamento de Escolas de Paços de Sousa – Paços de Sousa
  • Aprendizagem baseada em projetos
    Elisabete Martins | Escola Profissional do Alto Lima [EPRALIMA] - Arcos de Valdevez

16h30 - Debate

17h00 - Exposição/visita Posters

17h30 - Encerramento


 
Informações 
Universidade Católica Portuguesa | Porto | Campus Foz 
Comunicação e Relações Públicas - Eventos
Rua Diogo Botelho, n.º 1327 | 4169-005 Porto

FNAC Business Talks "A Exportar é que a gente se entende"

25.10.2018 19:00


"A Exportar é que a gente se entende” é o tema da próxima conversa da FNAC Business Talks, que conta com a presença de Rafael Campos Pereira, Vice-Presidente Executivo da AIMMAP (Associação dos Industriais Metalúrgicos, Metalomecânicos e Afins de Portugal) e de Alberto Castro, Docente da Católica Porto Business School. FNAC Business Talks: 25 de Outubro, às 19h00, na FNAC do Norteshopping.

Seminário temático “O que queremos para as nossas crianças?”

27.10.2018 08:30


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