No dia 13 de setembro, a Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa (FEP-UCP) acolheu os novos estudantes do Mestrado em Psicologia, numa sessão que marcou o início de uma nova etapa na vida académica dos mestrandos.
A sessão, que decorreu às 14h30, contou com a presença da coordenadora do mestrado, Marisa Carvalho, e das tutoras Elisa Veiga e Lurdes Veríssimo. O objetivo do encontro foi apresentar a estrutura do mestrado, esclarecer dúvidas e promover a integração dos novos estudantes.
O início de uma jornada estimulante
Marisa Carvalho, coordenadora do mestrado, realçou a importância deste primeiro encontro para todos os envolvidos: “Este é um momento importante para nós vos conhecermos, para que vocês nos conheçam, e para que se conheçam uns aos outros”.
As tutoras Elisa Veiga e Lurdes Veríssimo apresentaram as suas áreas de especialização e explicaram o seu papel no acompanhamento dos estudantes ao longo do seu percurso no mestrado.
Ambas incentivaram os alunos a aproveitar ao máximo esta experiência. “A vivência do mestrado depende essencialmente de vocês, da vossa vontade de querer saber mais, de fazer perguntas, de serem ativos e críticos. Peço-vos este posicionamento. Daqui a um ano, alguns de vocês já estarão nos locais de estágio, e isto não é assustador, é inspirador”, afirmou Lurdes Veríssimo.
Com um corpo docente altamente qualificado e um ambiente de aprendizagem estimulante, o mestrado proporciona a aquisição de conhecimentos e o desenvolvimento de competências avançadas de avaliação, intervenção e investigação.
Investigadores da Católica Porto Business School publicaram um estudo na prestigiada International Business Review (IBR), uma das principais revistas de negócio internacional, e o jornal oficial da European International Business Academy (EIBA).
O artigo, intitulado “The impact of open innovation on the environmental sustainability practices and international sales intensity nexus: A multicountry study”, investiga a ligação entre as práticas de sustentabilidade ambiental (ESP) e as vendas internacionais, abordando ainda a forma como as estratégias de inovação aberta (OI) afetam esta relação.
O estudo foi conduzido por Ricardo Gonçalves, Professor Associado na Católica Porto Business School, Božidar Vlačić, Professor Auxiliar e Coordenador Científico do Centro de Investigação Fundamental (CEGE) e Diretor do Mestrado em Marketing na Católica Porto Business School, Miguel González-Loureiro, Professor Catedrático de Estratégia e Negócios Internacionais na Universidade de Vigo e Rui Sousa, Professor Catedrático de Gestão de Operações, na Católica Porto Business School.
A investigação demonstra que, à medida que as questões ambientais e a procura de práticas sustentáveis por parte dos clientes aumentam, as empresas internacionais tentam adotar práticas de sustentabilidade ambiental (ESP), utilizando as suas redes globais para se manterem competitivas. Este estudo observa se a combinação de práticas de sustentabilidade ambiental (ESP) com inovação aberta (OI) – enquanto colaboram com parceiros externos, como fornecedores – ajuda as empresas a atingir objetivos de sustentabilidade e a melhorar as suas vendas internacionais.
O estudo centrou-se em 514 empresas de fabrico internacionais, tendo chegado a conclusões inesperadas. Embora a implementação de práticas ambientais tenda a aumentar as vendas internacionais, quando as empresas tentam implementar o ESP e trabalhar em estreita colaboração com os fornecedores através da OI, o impacto positivo do ESP nas vendas internacionais é enfraquecido.
O artigo apresenta argumentos para explicar por que razão esta conclusão contraintuitiva acontece, contribuindo desta forma para a discussão do papel da adoção do ESP e da inovação sustentável nas empresas internacionais.
Na sequência da publicação deste estudo, Ricardo Gonçalves, Božidar Vlačić e Rui Sousa expandiram ainda mais o seu trabalho, elaborando um policy paper que se baseia nestes resultados, denominado “The Influence of Environmentally Sustainable Practices in International Sales Intensity: The Moderating Roles of Open Innovation and Rule of Law”, disponível aqui. Este policy brief faz parte de uma coleção crescente produzida pelo CEGE, com mais sínteses a surgir no futuro próximo.
A Católica Porto Business School e o Gordon Institute of Business Science (GIBS), da Universidade de Pretória (África do Sul), assinaram um protocolo de parceria estratégica na área de formação de executivos.
A parceria engloba a área de formação executiva de ambas as escolas, que partilham a pertença ao restrito grupo de escolas de negócios com tripla acreditação (menos de 1% no mundo é acreditado pela EQUIS, AMBA e AACSB). O GIBS é uma das poucas instituições em África que alcançou este estatuto, o que comprova a sua qualidade de ensino e cultura de excelência.
A colaboração visa fortalecer a oferta de programas, combinando a excelência e os recursos de ambas as escolas. A troca de conhecimento, desenvolvimento de programas conjuntos, oportunidades de networking para executivos, investigação e consultoria em ambos os continentes são alguns dos pontos previstos nesta parceria.
Para o diretor da Católica Porto Business School, João Pinto, há um grande entusiasmo com a parceria, “pelo reforço da nossa posição internacional, pela forma como reflete a nossa mentalidade global e pelo compromisso e privilégio que temos em ter projetos em parceria no continente africano”.
“Um dos focos da Católica Porto Business School é oferecer aos nossos alunos e parceiros corporativos uma experiência enriquecedora, multicultural e diversificada, alicerçada em escolas que partilham valores comuns”, sublinha João Pinto, para acentuar um dos grandes objetivos que levaram à assinatura do acordo.
A ligação da Católica Porto Business School a África já não é de agora. A Escola é também membro da Association of African Business Schools (AABS), e tem ainda uma relação com Angola através do Programa Atlântico, que junta três países lusófonos: Angola, Portugal e Brasil.
Morris Mthombeni, dean do GIBS e Luís Marques, diretor do MBA Executivo
Um estudo da Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica (FEP-UCP) acaba de validar uma ferramenta inovadora para avaliar o bem-estar psicológico dos adolescentes portugueses na escola. A investigação, publicada na revista "School Mental Health", abre portas para um despiste mais eficaz e personalizado da saúde psicológica nas escolas portuguesas.
O estudo, cuja primeira autora é Rosário Serrão, contou com participantes de 10 escolas portuguesas, e teve como objetivo adaptar e validar o "Student Subjective Wellbeing Questionnaire (SSWQ)" para o contexto nacional. Este questionário avalia quatro dimensões fundamentais do bem-estar dos alunos: “gosto em aprender”, “conexão com a escola”, “propósito educacional” e “eficácia académica”.
Resultados promissores para as escolas portuguesas
Os resultados da investigação demonstraram que a versão portuguesa do SSWQ é uma ferramenta confiável e válida para avaliar o bem-estar de alunos do 3º ciclo do ensino básico. A ferramenta revelou-se invariante no que toca ao género e ao ano de escolaridade, o que significa que pode ser aplicada com confiança a todos os alunos.
“É a primeira vez que uma ferramenta de despiste universal de saúde psicológica e bem-estar nas escolas é validada para a população portuguesa. A principal implicação prática é que o Student Subjective Wellbeing Questionnaire pode agora ser utilizado pelas escolas, nomeadamente por psicólogos/as escolares, quer para despiste de bem-estar na escola, quer para monitorização de progresso face à implementação de ações de promoção de saúde psicológica e bem-estar”, afirma a primeira autora do estudo, que é também investigadora no Centro de Investigação para o Desenvolvimento Humano (CEDH).
É de salientar que a investigação contribui para uma melhor compreensão do bem-estar psicológico dos adolescentes portugueses e oferece às escolas uma ferramenta essencial para promover o seu desenvolvimento integral.
Setembro é o mês de (re)começos e na Escola de Enfermagem (Porto) não poderia ser diferente! Os novos alunos da Licenciatura em Enfermagem deram os primeiros passos nesta nova aventura pelo campus do Porto, ao longo de uma semana repleta de animação e muita aprendizagem.
De 4 a 13 de setembro, a Escola de Enfermagem (Porto) proporcionou aos estudantes do 1º ano da Licenciatura em Enfermagem diversas atividades que permitiram aos estudantes desafiarem-se e de conhecerem melhor a Católica.
Este programa permitiu aos alunos, conhecerem os seus colegas de curso através da atividade “À conversa com estudantes” e também de poderem conversar com atuais enfermeiros através da atividade “À conversa com enfermeiros”, que possibilitou uma melhor compreensão sobre a profissão do Enfermeiro.
Para além disso, este programa, deu a oportunidade de explorarem não só os serviços da UCP, com os quais terão contacto ao longo do curso, mas também de estarem com os diversos grupos académicos do campus e que poderão integrar.
Muitas foram as novidades, mas este ano, destaca-se o envolvimento da Associação de Estudantes da FCSE que permitiu que o programa fosse mais diversificado e que desse aos novos alunos a oportunidade de conhecerem melhor a energia que se vive no campus da Católica.
Este programa, também, contou com uma Sessão de Boas-Vindas, no dia 5 de setembro ministrada por Paulo Alves, Diretor da Escola de Enfermagem (Porto) e, posteriormente, os estudantes foram convidados a participar na Sessão de Boas Vindas, onde se reuniram com alunos de outras licenciaturas da Católica no Porto e foram recebidos por Isabel Braga da Cruz, Pró-Reitora da Universidade Católica Portuguesa que deu as boas-vindas aos novos alunos, felicitando-os pela escolha da Universidade Católica Portuguesa.
A Escola de Enfermagem (Porto) considera crucial receber e acolher os novos estudantes, desde o primeiro dia, permitindo que possam desfrutar do ambiente único que se vive na Católica no Porto!
De 12 a 14 de setembro, a Escola das Artes viveu a sua maior festa, dentro e fora de portas, e prestou homenagem aos seus finalistas na edição 24 do Panorama.
Foram três dias de um evento que cruzou as diferentes áreas de ensino da EA e no qual os projetos dos alunos e das alunas da Escola das Artes conviveram com destaque nos diferentes palcos da Católica, com diversas propostas de acesso livre.
Entre apresentações mais intimistas, sessões de cinema e projetos interativos e imersivos, o público foi convidado a descobrir o que melhor se faz na Escola das Artes. Como é tradição, a garagem central transformou-se numa galeria de arte e recebeu a exposição coletiva do Panorama, assim como uma performance, um espaço para a apresentação final dos trabalhos artísticos dos alunos. Já no Auditório Ilídio Pinho decorreram as exibições dos filmes, no seu total 14 curtas-metragens distribuídas por três sessões.
Com muita energia e emoção à mistura, o programa oficial do evento contou ainda com vários momentos de convívio e DJ Sets protagonizados por alunos.
O Panorama 24 celebrou o talento, a criatividade e a diversidade dos estudantes que fazem da Escola das Artes a sua casa. Tal como em anos anteriores, viveram-se grandes momentos e celebraram-se os laços criados entre colegas e professores.
Todos os anos, a programação vibrante e diversificada do Panorama marca a segunda semana de setembro, um mês de encontros e reencontros na Escola das Artes. Por agora, o Panorama despede-se dos finalistas 23-24, e regressa para o ano.
Até 1 de novembro, estudantes de mestrado e doutoramento, bem como investigadores em início de carreira da Universidade Católica Portuguesa, podem candidatar-se ao concurso da SACRU para financiamento de mobilidades de investigação.
Com o objetivo de promover a mobilidade dos investigadores e fomentar a colaboração entre, pelo menos, três instituições membros da SACRU, a aliança procura apoiar projetos que abordem desafios globais, desenvolvendo o conhecimento e o ensino superior, em linha com a sua missão e valores.
Cada projeto pode receber um financiamento máximo de 10 000 €, destinado a cobrir despesas de deslocação, aluguer de instalações e oradores externos.
Os candidatos devem preencher o formulário e apresentar uma proposta, definindo resultados mensuráveis que possam ser alcançados no próximo ano civil, até 1 de novembro, para sacru.alliance@unicatt.it.
A avaliação das propostas será baseada no alinhamento com a visão e missão da SACRU, na colaboração entre universidades membros e na inclusão de uma componente pública, aberta a organizações externas ou ao pessoal da SACRU. Além disso, para ser considerada, a proposta deve ser aprovada por um membro do Comité Executivo da SACRU de cada instituição participante.
No âmbito do programa de acolhimento aos alunos do primeiro ano das várias licenciaturas da Escola Superior de Biotecnologia, em colaboração com a Católica Solidária (CASO), realizou-se uma iniciativa intergeracional que juntou alunos, avós e seniores de instituições do Porto para uma tarde dedicada à ciência, à partilha de conhecimento e à diversão.
Este ano, o programa de voluntariado social, uma componente anual do acolhimento na ESB, teve um formato especial. Os alunos foram convidados a trazer os seus avós para participar numa sessão de atividades científicas simples, dinamizadas por professores da ESB e investigadores do CBQF, e destinadas a promover o conhecimento entre os mais velhos. Além dos avós dos alunos, participaram cerca de 60 seniores de várias instituições do Porto, nomeadamente: ASAS de Ramalde, Centro Social da Foz do Douro, Casa de Lordelo - AOSSVP, e CMP (Instituição da Junta de Ramalde).
A atividade “Como organiza o seu frigorífico?” destacou-se como o ponto alto do evento. A sessão abordou temas de grande relevância como a segurança alimentar, o combate ao desperdício alimentar, a saúde e a sustentabilidade. A participação foi animada e interativa, com os seniores a levantarem questões pertinentes e a partilharem as suas próprias experiências. “Foi muito interessante mesmo, aprendi muito e já estou a pensar em mudanças para casa,” comentou Luísa Martins, uma das participantes da ASAS de Ramalde. Já Roberta Carvalho destacou: “Foi interessante aprender todas estas coisas das bactérias de uma forma divertida e muito educativa.”
Os alunos da Escola Superior de Biotecnologia assumiram o papel de voluntários, acolhendo e acompanhando os seniores ao longo da atividade. Para muitos, esta experiência foi mais do que apenas um momento de voluntariado. “A atividade foi muito produtiva, surgiram temas que inicialmente nem estávamos à espera, mas que foram muito interessantes e, apesar da idade ou qualquer dificuldade que alguém possa ter tido, foi bastante interativo,” afirmou Rómulo Pinto, aluno do 1.º ano de Ciências e Sociedade.Victory Ndu, aluno de Microbiologia do 1º ano, acrescentou: “Conseguimos demonstrar que de facto a ciência não tem idade, foi interessante perceber como um tema como bactérias consegue trazer toda a gente para uma discussão muito interativa.”
A tarde terminou de forma animada com a atuação da Tuna Feminina da Universidade Católica no Porto, que trouxe ainda mais alegria ao evento. O convívio seguiu com um lanche partilhado no átrio da ESB, onde também esteve presente a diretora da Escola Superior de Biotecnologia, Paula Castro, para felicitar os alunos pela sua participação e empenho. "A partilha enriquece todas as idades: neste evento, os jovens universitários encontram formas de estar testadas pelo tempo e temperadas pelas vivências de muitos anos. Quanto aos jovens há mais tempo, por seu lado, familiarizam-se com leituras objetivas do conhecimento por vezes inesperadas e sempre ponto de partida para reflexão e comentário posterior. Daqui resulta uma experiência que alarga horizontes e acrescenta altruísmo aos envolvidos, a qual estamos decididos a replicar no futuro," afirmou Paula Castro.
Esta atividade de acolhimento reforçou a importância da intergeracionalidade e do papel da ciência como ponto de união entre diferentes gerações, promovendo o conhecimento e o bem-estar entre todos os envolvidos.
Cerca de 530 estudantes internacionais de 52 nacionalidades diferentes escolheram a Universidade Católica Portuguesa no Porto para estudar durante este primeiro semestre do ano letivo 24/25. O aumento de estudantes internacionais na Universidade Católica é uma tendência que se verifica desde 2022.
Os novos estudantes que escolheram a Católica quer para realizar um período de mobilidade internacional, quer para realizarem o seu grau de estudos completo foram recebidos com uma programação repleta de atividades. De 4 a 6 de setembro, os estudantes internacionais ficaram a conhecer o campus e a cidade, para além dos seus novos colegas e da informação prática sobre o que os espera no Porto. Foi uma semana na qual fizeram novos amigos e puderam desfrutar da cidade do Porto antes do início das aulas.
“A semana de acolhimento para alunos internacionais é um evento fundamental para facilitar a integração e adaptação destes estudantes ao novo ambiente académico e cultural, promovendo um sentimento de pertença. Além disso, esta iniciativa proporciona oportunidades de networking e trocas culturais, enriquecendo a experiência académica e pessoal de todos os participantes”, afirma Magda Ferro, coordenadora do International Office.
Promovida pelo International Office, as atividades desta semana contaram com a colaboração de outros alunos da Católica, buddies e, também, da associação de estudantes Il@C (International Life at Católica). Estes alunos ajudaram a tornar este acolhimento uma experiência memorável e o primeiro passo na inclusão dos estudantes internacionais no campus e na cidade.
