Sala EC014
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[repetição]
À medida que o conhecimento sobre o cérebro humano aumenta, muitos professores têm procurado avidamente por elucidação sobre como o cérebro aprende e questionam-se como poderão aplicar essas informações na prática. Na perspetiva das neurociências, a aprendizagem é o processo pelo qual as experiências alteram o sistema nervoso. Essas alterações no cérebro são por nós denominadas memórias, e ao contrário do que muitos pensam, não estão “armazenadas” como uma fotografia. Tudo o que aprendemos ao longo da vida é mantido em constante movimento, e influencia a nossa forma de pensar, planear, compreender e executar os nossos próprios comportamentos. Nesta sessão vamos falar sobre a forma como o cérebro aprende e sobre o papel das emoções, da motivação, da atenção e do reforço nesse processo. Vamos também esclarecer alguns mitos relacionados com as neurociências sobre o processo de aprender. Será que a crença popular de que usamos apenas 5 a 10% do cérebro está correta? Será que o programa genético que herdamos dos nossos pais é mesmo decisivo para que o cérebro se desenvolva plenamente? E principalmente, vamos discutir como as neurociências podem orientar ações pedagógicas!
Com Patrícia Oliveira-Silva.
