Catarina Mesquita, alumna do Mestrado em Psicologia, garante que “estudar na FEP é um investimento no futuro, no desenvolvimento académico e pessoal, através de todas as oportunidades oferecidas pela instituição” e afirma, também, que a FEP proporciona “momentos de partilha de conhecimentos e experiências com os melhores profissionais da área”.
Alexandra Coelho, alumna do Mestrado em Psicologia e Desenvolvimento de Recursos Humanos, afirma que “o programa de estudo é bastante completo, dando as competências base essenciais para o desenvolvimento profissional”.
O Open Day Digital de apresentação destes dois mestrados proporcionará aos participantes a oportunidade de saberem mais sobre os cursos, através de testemunhos de professores e de alunos, e de esclarecerem todas as suas dúvidas. O Open Day é de livre participação, mas requer inscrição.
O Programa:
Boas vindas pela Direção da FEP
Apresentação do Mestrado em Psicologia
Apresentação do Mestrado em Psicologia e Desenvolvimento de Recursos Humanos
Tendo em conta a legislação vigente e as sucessivas intervenções legislativas no âmbito da pandemia, nem sempre com a divulgação e a clareza necessárias, a gestão de uma empresa em crise implica o conhecimento adequado dos meios a que pode recorrer neste período, com o fim da sua viabilização – e, também, dos deveres e responsabilidades que, neste âmbito e no contexto atual, impendem sobre os gestores, de direito ou de facto.
No dia em que se assinalou um ano depois do aparecimento do primeiro caso COVID-19 em Portugal, uma equipa de investigadores da Área Transversal da Economia Social da Católica no Porto apresentou o estudo “Impacto da pandemia de COVID-19 nas IPSS e seus utentes em Portugal”, realizado em colaboração com a CNIS – Confederação Nacional das Instituições de Solidariedade. Numa sessão online que contou com mais de 350 participantes, os investigadores apresentaram o estudo que envolveu 329 IPSS de todo o país e que permitiu traçar um retrato da forma como as IPSS reagiram face à pandemia.
Na abertura da sessão, Isabel Braga da Cruz, presidente do Centro Regional do Porto da Universidade Católica, deixou uma nota a “todos os que trabalham nas IPSS todos os dias,” revelando o profundo respeito que tem "por estas pessoas que trabalham diariamente com condições, às vezes, impossíveis. Aquilo que este estudo evidenciou foi a capacidade de se reinventarem.”
Durante a sessão os investigadores apresentaram o estudo e explicaram que a partir das respostas de pessoas com responsabilidades de coordenação de 329 IPSS e instituições equiparadas, foi possível obter “um conjunto equilibrado de dados quantitativos e qualitativos, que permitiram uma caracterização descritiva sobre o fenómeno em estudo e, sobretudo, identificar e retratar as perceções, necessidades, desafios, respostas e histórias de superação destas instituições. Em síntese, elencamos de seguida os principais resultados do estudo realizado.” No final do estudo são efetuadas um conjunto de considerações finais e recomendações ao Estado Português.
Para o presidente da CNIS, Padre Lino Maia, “as IPSS demonstraram capacidade de reação e atuaram com rapidez num cenário de grande confusão e incerteza.” O presidente da CNIS afirmou ainda que as IPSS “adaptaram-se e mobilizaram recursos endógenos e exógenos que se traduziram em respostas flexíveis e criativas.”
Já o Coordenador da Área Transversal da Economia Social da Católica no Porto, Américo Mendes, referiu que “é preciso que o que aconteceu e o que foi descrito neste trabalho tenha consequências práticas em termos de algumas mudanças estruturais que é preciso que aconteçam na forma como os poderes públicos e a sociedade se relacionam com as IPSS”.
O estudo foi desenvolvido pelos investigadores Ana Bragança, Marta Horta, Filipe Martins (coordenador), Filipe Pinto (coordenador), Vanessa Marcos, Américo Carvalho Mendes, Joana Morais e Castro e Sofia Mexia Alves.
A EBSCO disponibiliza o acesso à MLA (Modern Language Association) International Bibliographywith Full Text, para toda a comunidade académica da Universidade Católica Portuguesa, através de um trial que estará ativo pelo período de 6 meses, a partir de 01 de março de 2021.
Este recurso permite o acesso a uma extensa coleção de periódicos em texto completo com foco no estudo e ensino de linguagem, literatura, linguística, retórica, estudos de escrita, folclore, cinema, teatro entre outras artes dramáticas.
EBSCO provides access to the MLA (Modern Language Association) International Bibliography with Full Text, for the entire academic community of the Catholic University of Portugal, through a trial that will be active for a period of 6 months, starting March 1, 2021.
This resource allows access to an extensive collection of full-text journals with a focus on the study and teaching of language, literature, linguistics, rhetoric, writing studies, folklore, cinema, theater and other dramatic arts.
Docentes e Estudantes finalistas de Escola de Enfermagem - Porto da Universidade Católica Portuguesa colaboram no Projeto de Rastreio Colaborativo da Administração Regional de Saúde do Norte (ARS-Norte).
A equipa constituída pelos docentes Doutor João Neves Amado e Mestre Clara Braga integra também 9 estudantes, que realizam o seu Ensino Clínico 10 - Intervenção na Comunidade no Centro de Enfermagem da Católica com intervenção direta neste projeto da ARS-Norte.
O Rastreio Colaborativo da ARS-Norte tem como finalidade "interromper de forma mais célere as cadeias de transmissão de COVID-19 na comunidade". O apoio da Escola de Enfermagem integra-se no processo de validação da informação desenvolvida nas diversas fases de implementação dos inquéritos epidemiológicos.
Paralelamente ao processo de validação, a equipa participa diretamente nos Rastreios de base populacional levados a cabo em zonas com maior incidência de infeção por COVID-19 na área de influência da ARS-Norte.
Na foto: Elementos da Equipa Responsável do Projeto de Rastreio Colaborativo da ARS-Norte com a equipa da Escola de Enfermagem - Porto da UCP
No passado dia 22 de fevereiro de 2021, assinalou-se o 31.º Dia Europeu da Vítima de Crime. Recentemente, também a Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa (FEP-UCP) acaba de lançar um trabalho para profissionais desta área, que resultou de um projeto Europeu - PRO.VI - Protecting Victims Rights - financiado pela Comissão Europeia, cujo principal objetivo é precisamente proteger os Direitos das Vítimas de Crime, através da capacitação dos especialistas que trabalham com esta população.
Este projeto, realizado pelas investigadoras Catarina Ribeiro, Mariana Barbosa, Raquel Matos e Mafalda Santos da FEP-UCP, envolveu 5 países europeus (Itália, Espanha, Roménia, Alemanha e Portugal), e a CIG - Comissão para a Cidadania e Igualdade de Género, como principal parceiro nacional nesta jornada.
O Guia Prático para Profissionais, que aqui apresentamos foi construído por todos os parceiros, com a colaboração de vários profissionais e também de Vítimas de Crime, que tiveram uma voz muito ativa neste trabalho e a quem muito agradecemos.
Agradecemos também a todas as instituições que connosco colaboraram, nomeadamente, à CIG (Comissão para a Cidadania e Igualdade de Género), à APF (Associação para o Planeamento da Família), à APAV (Associação Portuguesa de Apoio à Vítima), a todos os agentes policiais que integram o Gabinete de Atendimento e Informação à Vítima (GAIV) da Polícia de Segurança Pública (PSP) do Porto, ao Gabinete para a Igualdade e Apoio à Vítima da Câmara Municipal da Trofa, à Cruz Vermelha Portuguesa, e a todos os profissionais e entidades que participaram ao longo deste projeto, e que sem os quais não se teria concretizado.
Todos os anos na União Europeia uma em cada sete pessoas é vítima de crime, incluindo crianças e adultos. A violência tem um impacto muito significativo na saúde e na sociedade, com custos elevadíssimos a nível económico também. A Proteção dos Direitos das Vítimas continua a ser, sem dúvida, uma prioridade.
No dia 20 de fevereiro de 2021, um grupo de 20 estudantes da Escola de Enfermagem (Porto) da Universidade Católica Portuguesa acompanhados de 5 professores, colaboraram voluntariamente com a Unidade Local de Saúde de Matosinhos, no processo de vacinação de 1023 pessoas idosas do Concelho.
O processo de vacinação decorreu nas instalações das Consultas Externas do Hospital Pedro Hispano. Os estudantes e professores participaram na admissão dos utentes, avaliando os critérios de segurança para a vacinação propostos pela DGS, informando os utentes sobre as vacinas e no acompanhamento dos utentes na fase de recobro, em articulação com os enfermeiros da instituição.
Deste modo, foi possível potenciar nos estudantes o desenvolvimento de competências de comunicação no contexto dos cuidados em fase de pandemia, bem como de compreensão dos processos de organização de um plano de vacinação em massa, com todos os seus domínios (informação, gestão de circuitos e segurança dos utentes).
A Escola de Enfermagem cumpre assim mais uma vez a sua missão de responsabilidade social, criando oportunidades de aprendizagem ao serviço das comunidades.
