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A Área Transversal de Economia Social (ATES), da Universidade Católica Portuguesa no Porto, integra o projeto JUNTOS!Porto, um programa que apoia o desenvolvimento da Economia Social no Porto, através da realização de um estudo de baseline de caracterização das organizações da economia social do distrito do Porto e de diagnóstico das suas necessidades de capacitação, bem como através da identificação e da contínua monitorização dos indicadores de execução e de resultado do programa.

Filipe Pinto, cocoordenador da ATES, proferiu uma palestra sobre a situação e os desafios do setor da Economia Social, tendo partilhado, também, recomendações para o setor, com base em estudos académicos realizados pela sua equipa. O evento decorreu a 8 de maio na UNIR – Universidade Intergeracional de Ramalde e contou com a presença de mais de 60 pessoas de diferentes organizações do Porto. Um dia dedicado à reflexão e à partilha sobre a Economia Social, partindo das experiências das organizações da sociedade civil parceiras do Programa JUNTOS!Porto. Da Universidade Católica no Porto marcaram presença Isabel Braga da Cruz, pró-reitora do Centro Regional do Porto da UCP, e os docentes da ATES Américo Mendes e Filipe Pinto.

As notas introdutórias do dia ficaram a cargo de Patrícia Rapazote, presidente da Junta de Freguesia de Ramalde, entidade que acolheu este evento, Karim Merali, diretor executivo da Fundação Aga Khan Portugal, e da Infanta Dona Cristina, diretora da Área Internacional da Fundação ”la Caixa”. Durante o evento, houve uma apresentação sobre o JUNTOS!Porto pela sua coordenadora Patrícia Costa, uma mesa redonda sobre a importância do reforço de redes e sinergias entre organizações para superar alguns dos desafios apresentados e uma mesa redonda sobre metodologias participativas - Diagnósticos Participativos e Projetos de Inovação Comunitária -, enquanto oportunidade de aproximação à comunidade. O encontro terminou com uma pintura conjunta de um mural com um artista local.

No dia 3 de maio, a Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa (FEP-UCP) recebeu a visita de oito professores da EUC Nord, uma escola profissional da Dinamarca. A visita, que se enquadra num programa de mobilidade financiado pela Comissão Europeia, teve como objetivo o desenvolvimento de competências em Aprendizagem Ativa, nomeadamente em Aprendizagem Baseada em Projetos (PBL).

A iniciativa foi organizada em parceria com a Universidade de Aalborg, uma instituição de referência na área do PBL, e com a qual a docente da FEP, Diana Mesquita, tem já uma colaboração antiga e bastante consolidada.

Destaque para o que de melhor se faz em Aprendizagem Ativa e PBL na UCP

O programa da visita incluiu diversas atividades que permitiram aos professores dinamarqueses conhecer com mais detalhe as práticas de Aprendizagem Ativa e de PBL desenvolvidas na UCP e promovidas pelo CLIL | Católica Learning Innovation Lab (o Laboratório de Inovação Pedagógica da Universidade Católica).

Os visitantes tiveram a oportunidade de conhecer as dinâmicas do CLIL, através de uma apresentação realizada por Diana Soares, coordenadora do laboratório, e por Maitê Gil, Especialista em Educação e Desenvolvimento Profissional Docente. Foram apresentados os ciclos de formação de professores do CLIL, com destaque para a Comunidade de Aprendizagem e Prática PBL, que se encontra já na sua segunda edição.

O docente da Escola das Artes, Pedro Alves, deu a conhecer o modelo pedagógico da Licenciatura em Cinema, no qual o PBL assume um papel fundamental na formação dos estudantes.

Por fim, Diana Mesquita, dinamizou um workshop sobre avaliação em PBL, onde abordou os diferentes instrumentos e técnicas que podem ser utilizados para avaliar a aprendizagem dos estudantes.

A docente da FEP refere que esta visita criou a oportunidade de “existir uma articulação mais intencional entre a EUC Nord, a FEP e a Universidade de Aalborg, uma vez que as três instituições têm como eixo comum o trabalho em torno da capacitação na inovação pedagógica, particularmente em PBL.”

A deslocação dos professores dinamarqueses à FEP permitiu a troca de experiências e de conhecimento sobre Aprendizagem Ativa entre as três instituições, e contribuiu para o desenvolvimento profissional dos docentes envolvidos.

“Os conhecimentos adquiridos no workshop, na Universidade Católica, foram muito valiosos para mim e para os meus colegas. A abordagem inovadora da equipa da UCP à Aprendizagem Baseada em Projetos (PBL) e a criação do Laboratório de Inovação pedagógica são exemplos inspiradores de iniciativas educativas com visão de futuro”, referiu uma das professoras dinamarquesas participantes na visita.

Foi com profundo pesar que a Universidade Católica Portuguesa no Porto recebeu a notícia do falecimento do Prof. Doutor José Carlos Carvalho, docente da Faculdade de Teologia.

José Carlos Carvalho era natural do Porto e chegou à Católica em 1987 para a Licenciatura em Teologia, da Faculdade de Teologia. Tornou-se professor e investigador da faculdade, com especialização na área da Teologia Bíblica. Com uma vida ao serviço da Universidade, o Prof. José Carlos Carvalho foi de uma dedicação profunda à Teologia, à investigação e ao ensino e foi sempre, também, um testemunho inspirador de fé, esperança e serviço aos outros.

O funeral será no dia 22 de maio, às 16h, na Igreja de Nª. Sra. da Conceição (Igreja do Marquês), no Porto.

A Universidade Católica Portuguesa apresenta as mais sinceras condolências à família, aos amigos e a toda a comunidade.

Que descanse em paz!

Reveja o episódio dos Investigadores na Primeira Pessoa com o Professor José Carlos Carvalho e a sua entrevista para a rubrica Pessoas em Destaque.

No âmbito da unidade curricular de Nutrição comunitária os alunos tiveram oportunidade, pela primeira vez, de ir para o terreno promover a alimentação saudável. Esta é uma experiência extremamente marcante porque é uma atividade dirigida a crianças, que manifestam sempre grande curiosidade e entusiasmo pelo que lhes é apresentado.

As atividades decorreram na Associação “O meu lugar no mundo”, instituição que tem por missão capacitar comunidades em situação de vulnerabilidade através da educação e do desenvolvimento da cidadania global. A Associação desenvolve trabalho em dois locais distintos da cidade do Porto, contando ambos com atividades desenvolvidas pelos nossos estudantes.

Nesta primeira semana de trabalho de campo um dos grupos desenvolveu uma ação de sensibilização para a redução do consumo de açúcares. Através de um jogo em que os próprios alunos eram as peças do jogo, as crianças tiveram de responder a diversas perguntas sobre alimentos com menos e mais açúcar, recebendo explicações sobre quais deveriam ser as escolhas mais desejáveis. Terminaram a sessão resolvendo uma sopa de letras sobre a mesma temática.

O outro grupo fez uma sensibilização para os benefícios do consumo da fruta, incluindo uma atividade de criar “obras-de-arte” com pedaços de fruta. Seguidamente as crianças foram convidadas a comer os frutos que usaram nas suas obras de arte e apreciar o seu sabor. Alguns dos frutos usados nunca tinham sido experimentados pelas crianças, o que tornou a experiência ainda mais significativa. No final foram convidadas a registar a principal aprendizagem.

Nesta unidade curricular é usada a metodologia de Aprendizagem em Serviço, que consiste na aplicação de conceitos teóricos adquiridos em sala de aula para resolução de problemas reais da comunidade. Usualmente as populações intervencionadas são populações carenciadas, que não conseguiriam usufruir destes serviços senão através deste tipo de parcerias. Por sua vez os estudantes, além de terem oportunidade de pôr em prática os seus conhecimentos, contactam com realidades sociais diversas o que potencia o seu crescimento pessoal. No final da experiência todos os universitários são convidados a fazer uma reflexão sobre o que esta experiência significou para eles. O Marco Gazzillo aceitou partilhar: “A intervenção com os meninos do primeiro ciclo foi um verdadeiro sucesso! Foi incrível ver a alegria e o entusiasmo deles ao aprenderem mais acerca de açúcares saudáveis e menos saudáveis.”