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Ciclo de Seminários junta académicos, estudantes e professores do ensino secundário

Refletir sobre a avaliação, questionar as práticas da avaliação para o desenvolvimento das aprendizagens e das pessoas e gerar oportunidades para transformar os modos de avaliar, ensinar, aprender. Estes são os três objetivos do Ciclo de Seminários de Aprofundamento em Administração, Supervisão e Organização Escolar (ASOE), organizado pela Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa. Um conjunto de 4 seminários que junta académicos, estudantes e professores de todo o país, em formato online, e que se realizam entre janeiro e maio de 2023.

“Não deixar ninguém para trás” (ONU, 2015) O desafio está em tornar esta máxima exequível e é aqui que Cristina Palmeirão, coordenadora da 13º Edição do Ciclo de Seminários de Aprofundamento em Administração, Supervisão e Organização Escolar, considera que esta iniciativa pode marcar a diferença.

A ação das escolas, dos seus professores, da educação e da avaliação em particular, passa por desafiar-se diariamente,” salienta Cristina Palmeirão acrescentando “neste sentido, a melhoria dos processos educativos, de aprendizagem e de avaliação requerem a construção dialética de pontes interinstitucionais e de uma relação pedagógica positiva, interativa e equitativa e o nosso contributo com a organização deste Ciclo de Seminários anual é este, contribuir para o diálogo, envolvendo todos.”

“Paradoxos e Tensões da Avaliação” é o tema do primeiro seminário que se realiza online já a 25 de janeiro. Um evento online que conta com intervenções de Ariana Cosme (Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação, Universidade do Porto), José Matias Alves (Faculdade de Educação e Psicologia, Universidade Católica Portuguesa), Luís Gonçalves (Diretor do Externato Marista de Lisboa); Lília Silva (Diretora Agrupamento de Escolas nº1 de Gondomar), com moderação de Ilídia Cabral (Faculdade de Educação e Psicologia, Universidade Católica Portuguesa). Vão estar também presentes alunos do Agrupamento de Escolas de Pinheiro e do Agrupamento de Escolas de Alexandre Herculano.

“A avaliação como desenvolvimento profissional e como aprendizagem” é o tema do segundo seminário que se realiza a 15 de fevereiro. Com moderação de Isabel Baptista (Faculdade de Educação e Psicologia, Universidade Católica Portuguesa), conta com a participação de Maria Palmira Carlos Alves (Universidade do Minho), Ilídia Cabral (Faculdade de Educação e Psicologia, Universidade Católica Portuguesa), Manuela Sanches Ferreira (Instituto Politécnico do Porto), Fátima Braga (Escola Secundária/3 Henrique Medina, Esposende). No painel sobre “Na voz dos alunos: relatos que contam” vão participar alunos da Escola Secundária Inês de Castro e do Agrupamento de Escolas Sudeste de Baião.

A 29 de março, realiza-se o terceiro seminário sob o tema “Práticas inovadoras de avaliação”. Marisa Carvalho (Faculdade de Educação e Psicologia, Universidade Católica Portuguesa) irá assegurar a moderação de um painel composto por Miguel de Carvalho (Externato S. Cristóvão), Diana Mesquita (Faculdade de Educação e Psicologia, Universidade Católica Portuguesa), Maria Arminda Fonseca e Margarida Azevedo (Escola Secundário/3 Prof. Dr. Flávio F. Pinto Resende), Paulo Almeida (Diretor do Agrupamento de Escolas de Rio Maior). No painel “Envolver os alunos: percursos a construir” vão marcar presença alunos da Escola Secundário/3 Prof. Dr. Flávio F. Pinto Resende e do Externato Marista.

O último seminário intitulado “Avaliação como investigação e empoderamento” realiza-se a 24 de maio. A moderação está a cargo de Cristina Palmeirão (Faculdade de Educação, Universidade Católica Portuguesa), e conta com a presença de Cristiana Madureira (Instituto Politécnico de Leiria), Diana Soares (Faculdade de Educação e Psicologia, Universidade Católica Portuguesa), Isabel Fialho (Universidade de Évora), e Albino Pereira (Agrupamento de Escolas de Vilela). No painel “Realidades e Perspetivas na voz dos alunos”, vão estar dois estudantes do Externato Ribadouro (Porto) e do Agrupamento de Escolas S. Torcato.

A 13ª edição do Ciclo de Seminários de Aprofundamento em Administração, Supervisão e Organização Escolar (ASOE), é organizada pela Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa.

11-01-2023

Católica Learning Innovation Lab organiza 1º Ciclo de Workshops Pedagógicos UCP

É docente ou investigador da Universidade Católica Portuguesa (UCP) e gostaria de conhecer novas metodologias de ensino-aprendizagem aplicadas ao Ensino Superior? Poderá fazê-lo no 1º Ciclo de Workshops Pedagógicos UCP, a decorrer entre 23 de janeiro e 3 de fevereiro de 2023, em formato online. O Ciclo inicia no dia 23 de janeiro, no Porto, com a Conferência “All-Hands Call: Inovar para as Competências de Futuro na UCP”, na qual marcarão presença Pedro Nuno Teixeira (Secretário de Estado da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior) e Isabel Capeloa Gil (Reitora da UCP).

O ciclo de workshops, organizado pelo CLIL | Católica Learning Innovation Lab, com o apoio do CATH, é dirigido aos docentes e investigadores da Universidade. Serão dinamizadas 27 sessões temáticas por 33 oradores (6 convidados externos à UCP), que trarão a debate vários temas associados a metodologias pedagógicas inovadoras no processo de ensino-aprendizagem no Ensino Superior.

O programa completo, incluindo os temas a focar, está disponível AQUI. As inscrições terminam no dia 18 de janeiro de 2023 e devem ser realizadas no seguinte formulário.

 

Conferência dedicada à inovação para as Competências de Futuro na UCP

O Ciclo de Workshops inicia no dia 23 de janeiro, no Centro Regional do Porto da Universidade Católica Portuguesa, com a conferência “All-Hands Call: Inovar para as Competências de Futuro na UCP”, que será também transmitida online.

A sessão, a decorrer entre as 9h30 e as 13h00, e cujo programa está disponível AQUI, contará com a presença de Pedro Nuno Teixeira (Secretário de Estado da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior) e de Isabel Capeloa Gil (Reitora da UCP).

Na Conferência, pautada por apresentações de vários convidados, vai ser divulgado o 1º Ciclo de Workshops Pedagógicos e as próximas atividades a realizar pelo CLIL, nomeadamente, as comunidades de aprendizagem, onde os professores da UCP poderão testar novas abordagens de ensino, aplicando-as às suas unidades curriculares.

 

Sobre o CLIL

O CLIL foi criado com o objetivo de identificar, experimentar e ensaiar abordagens pedagógicas inovadoras, contando com a colaboração de docentes, investigadores e estudantes da UCP, assim como com o apoio de um conselho de parceiros estratégicos do tecido empresarial e da sociedade civil.

O laboratório enquadra-se no projeto “Skills 4 Pós-COVID - Competências para o futuro no Ensino Superior”, financiado pelo Portugal 2020, no âmbito do PO CH – Programa Operacional Capital Humano, através do FSE – Fundo Social Europeu.

11-01-2023

Aluna de Doutoramento distinguida com Prémio “Inovação e Investigação ligada ao setor alimentar do mar”

Sara Cunha, aluna de doutoramento em biotecnologia na Escola Superior de Biotecnologia e investigadora do Centro de Biotecnologia e Química Fina, venceu um dos prémios “Inovação e Investigação ligada ao setor alimentar do mar” no evento Expo Fish Portugal 2022.

O trabalho apresentado baseou-se numa metodologia que permite produzir ingredientes bioativos e nutricionais a partir de resíduos orgânicos marinhos e microalgas.

Os ingredientes produzidos têm elevado potencial para serem aplicados em diversas áreas industriais, nomeadamente alimentar, nutracêutica e cosmética. Assim, esta inovação contribui para a valorização de resíduos e espécies marinhas, permitindo a criação de produtos de elevado valor acrescentado alinhados com a procura de mercado por produtos naturais e sustentáveis. O trabalho foi desenvolvido por Sara Cunha, sob orientação da investigadora Manuela Pintado e com o apoio do investigador Ezequiel Coscueta, do Centro de Biotecnologia e Química Fina (CBQF).

Este trabalho de investigação foi iniciado em parceria com a empresa Allmicroalgae no âmbito do projeto VALORMAR - Valorização integral dos recursos marinhos: Potencial, inovação tecnológica e novas aplicações, financiado pelo Fundo Europeu de Desenvolvimento Regional (FEDER), através do Programa Operacional Competitividade e Internacionalização (POCI) (POCI-01-0247-FEDER-024517). Este prémio distingue o potencial dos trabalhos desenvolvidos no grupo para a aplicação industrial, assim como para o desenvolvimento de projetos na área do empreendedorismo.

O evento, que contou com a presença da ministra da Agricultura e da Alimentação, Maria do Céu Antunes, decorreu no dia 16 de novembro no Terminal do Porto de Leixões.

10-01-2023

Research Scholarship - Project MEDISMART-BI-2

10-01-2023

Boas práticas ambientais valem “Coração Verde” à Universidade Católica no Porto

O contínuo esforço da Universidade Católica Portuguesa no Porto na promoção de boas práticas de prevenção e reciclagem de resíduos foi alvo de reconhecimento pela LIPOR, Associação de Municípios para Gestão Sustentável de Resíduos do Grande Porto, que a distinguiu como uma das instituições onde é visível o pulsar do “Coração Verde”. 

Isabel Braga da Cruz, presidente da Universidade Católica no Porto, enalteceu o papel de todos no percurso que levou à atribuição do “Coração Verde”, reiterando que este“ é o reconhecimento de que a Universidade e a sua comunidade estão empenhadas em reduzir a pegada ecológica e em contribuir para os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS)”. Filipe Araújo, vice-presidente da Câmara Municipal do Porto e membro do conselho de administração da Lipor, elogiou o trabalho desenvolvido pela Católica no Porto, salientando que “Este é um processo contínuo de mudança que deve ser liderado por todos em prol de um bem comum.”

Seguiu-se uma mesa redonda sobre o tema “A Sustentabilidade na Universidade Católica no Porto”. Célia Manaia, vice-presidente da Católica no Porto, moderou uma conversa entre especialistas que deram exemplos da abordagem ao tema Sustentabilidade.   As iniciativas pioneiras “Cadeiras ODS” e “A Natureza em Sala de Aula” foram dois exemplos trazidos para ilustrar o que se tem vindo a fazer ao nível do ensino.  Helena Gonçalves, docente da Católica Porto Business School, explicou que na iniciativa pioneira da Universidade Católica, as cadeiras ODS são pautadas por uma forte interdisciplinaridade, ministradas por docentes de diferentes áreas do conhecimento para estudantes de diferentes cursos dos 4 campi da Católica. Marisa Costa, docente da Faculdade de Educação e Psicologia, explicou como se pode incutir nos mais jovens, simultaneamente o gosto pela natureza e pelo conhecimento através de aulas que decorrem na Natureza. Ezequiel Coscueta, investigador do Centro de Biotecnologia e Química Fina, explicou como a investigação e a inovação podem dar valor ao que temos vindo a considerar desperdício, os ditos subprodutos industriais que podem ganhar uma nova vida na indústria cosmética, farmacêutica ou alimentar, reintegrando assim a economia. Carlos Ferreira, investigador do projeto Alchemy do Centro de Biotecnologia e Química Fina, referiu como todos podemos ser embaixadores de sustentabilidade, dando o exemplo de opções como os orçamentos participativos, como forma de incentivo à criatividade e proatividade no desenvolvimento de soluções promotoras de sustentabilidade. No final da mesa redonda, todos concordaram que ainda há um longo caminho a percorrer, mas que se cada um conseguir fazer o seu papel, estaremos mais perto de contribuir para o cumprimento dos grandes objetivos europeus: reduzir as emissões de gases com efeito de estufa até 2030 e alcançar a neutralidade climática até 2050.

 

O caminho rumo à sustentabilidade na Universidade Católica no Porto

A Católica no Porto tem mantido um olhar atento ao contínuo desafio da otimização dos processos de gestão ambiental. Neste sentido, em janeiro de 2019, com o objetivo de reforçar o seu compromisso com a sustentabilidade, a Universidade Católica no Porto iniciou o processo para obtenção do Certificado “Coração Verde” junto da Lipor. Através desta cooperação, os resultados são visíveis: alteração de comportamentos na deposição seletiva de resíduos; melhoria na qualidade da separação efetuada; envolvimento de alunos, colaboradores e investigadores nas opções das áreas de maior influência; eliminação significativa de pontos de deposição de resíduos indiferenciados desnecessários; colocação de novos pontos de recolha seletiva, em especial de plástico/metal; reforço dos pontos de recolha de papel/cartão, nomeadamente junto de todas as impressoras e dos gabinetes; uniformização dos equipamentos de deposição, solução com aproveitamento de contentores existentes, aquisição de novos contentores complementados com a colocação de contentores fornecidos pela Lipor; melhoria da recolha seletiva nos laboratórios de investigação e na recolha das áreas académicas e espaços de restauração, entre muitos mais aspetos.  

A sessão de entrega do Certificado “Coração Verde”, que se realizou a 6 de janeiro num Auditório do Edifício Américo Amorim da Universidade Católica Portuguesa no Porto, contou com a presença da presidente da Universidade Católica no Porto, Isabel Braga da Cruz; do vice-presidente da Câmara Municipal do Porto e administrador da Lipor, Filipe Araújo; do CEO da Lipor, Fernando Leite; de um membro da WEGHO, Elsa Alves; e da diretora de infraestruturas da Universidade Católica no Porto, Isabel Figueiredo.

09-01-2023

Aluno da Católica Porto Business School vence prémio Gastambide Fernandes

Jorge Ribeiro da Silva, alumni da Licenciatura de Gestão e do mestrado de Auditoria e Fiscalidade, concorreu e ficou classificado, em 1.º lugar, no prémio Gastambide Fernandes promovido pela Ordem dos Revisores Oficiais de Contas.

Trata-se de uma distinção honorífica, que premeia, de dois em dois anos, trabalhos originais técnico-científicos em língua portuguesa, no âmbito da Contabilidade Internacional e Auditoria, que se evidenciam pelo seu caráter inovador e aplicabilidade prática.

O aluno da CPBS venceu este prémio com o seu trabalho final do mestrado em Auditoria e Fiscalidade - “Transformação digital no relato da informação financeira”. Este foi realizado sob orientação da professora Luísa Anacoreta Correia, respondendo à questão de investigação ”Que novas perspectivas se abrem na área de auditoria com a entrada em vigor do relato financeiro europeu em formato eletrónico?”.

O Prémio Gastambide Fernandes consubstancia-se na atribuição de um valor monetário de €7000 para o 1.º Prémio, €2000 para o 2.º Prémio e €1000 para o 3.º Prémio.

09-01-2023

Diretor da Escola de Enfermagem da Católica no Porto distinguido pela Ordem dos Enfermeiros

Diretor da Escola de Enfermagem da Católica no Porto distinguido pela Ordem dos Enfermeiros

Paulo Alves, diretor da Escola de Enfermagem do Porto e diretor-adjunto do Instituto de Ciências da Saúde (ICS) da Universidade Católica, foi distinguido na categoria Mérito, pela Ordem dos Enfermeiros na 3ª edição dos Prémios Valoriza.

“É com muito orgulho que recebo esta distinção. É um reconhecimento do trabalho realizado e é, também, um incentivo para que continue de forma consistente, empenhada e sempre com um sentido de missão e de serviço à Enfermagem”, afirma Paulo Alves.

A Gala dos Prémios Valoriza, iniciativa que pretende marcar o reconhecimento entre pares, decorreu a 10 de dezembro, na Escola Superior de Enfermagem do Porto (ESEP). Na categoria Carreira, foi entregue ao Professor Paulo Parente – Docente ESEP, nas categorias Mérito de Excelência e de Investigação, foram vencedores os Enfermeiros das Ambulâncias SIV do Norte e Andreia Lima, respetivamente. As menções honrosas foram atribuídas ao Grupo de Fados da ESEP e às equipas de enfermagem dos Serviços de Urgência do Hospital Padre Américo e do Hospital de Famalicão, mas também aos colegas do Serviço de Pneumologia do Hospital de São João.

05-01-2023

Declaração sobre a morte de Sua Santidade o Papa Emérito Bento XVI

A Universidade Católica Portuguesa associa-se ao luto pelo falecimento de Sua Santidade o Papa Emérito Bento XVI e à declaração da Federação Internacional de Universidades Católicas, em reconhecimento do seu profundo legado à Igreja Universal. Teólogo insigne e guardião da fé, o Papa Bento XVI esteve particularmente atento  à missão das universidades católicas, sempre empenhado em promover o diálogo entre fé e razão, que insistia ter em Cristo a sua verdadeira encarnação. Defendendo o papel das universidades católicas para aprofundar a missão da Igreja, o Papa Bento XVI foi uma inspiração na busca rigorosa do conhecimento enquanto contribuição para o bem comum, exortando todos os membros da comunidade académica Católica a ensinar a fé e torná-la credível à razão humana, despertando nos estudantes o sentido de procura da verdade e da transcendência. Recordamos com saudade a sua visita à Universidade Católica, no Centro Regional do Porto.

No Seu retorno à casa do Pai, oramos para que descanse em paz.

 

Isabel Capeloa Gil

Reitora da Universidade Católica Portuguesa

 

(Fotografia: Catholic Church England and Wales)

03-01-2023

“Sexism Free Night”: por uma vida noturna inclusiva e segura

Financiado pela União Europeia, no âmbito do Programa EU REC (Rights, Equality and Citizenship), o projeto “Sexism Free Night” permitiu revelar as dinâmicas de violência sexual que emergem em ambientes de lazer noturno e, também, identificar necessidades de intervenção.

O projeto, que envolveu um consórcio multisetorial coordenado pelo Centro de Investigação para o Desenvolvimento Humano (CEDH) da Faculdade de Educação e Psicologia (FEP) da Universidade Católica Portuguesa no Porto - a única universidade, a nível europeu, inserida no consórcio -, visou a promoção de uma vida noturna inclusiva, segura e variada para todos/as.

Ao longo de mais de dois anos, a implementação do projeto baseou-se numa abordagem multicomponente que incluiu um conjunto sequencial de atividades. A nível europeu, foi divulgado um inquérito online, onde foi possível adquirir um conjunto de novos conhecimentos sobre a prevalência do sexismo e da violência sexual entre os maiores de 18 anos em ambientes de lazer noturno na Europa e as suas interseções com fatores chave específicos. Os dados resultantes foram utilizados no design e implementação de 4 cursos de formação Europeus e 14 cursos de formação implementados em 5 países (Portugal, Espanha, Alemanha, Sérvia e Letónia). No total contou-se com a presença de 281 profissionais do setor do lazer noturno, da organização de festivais e da intervenção com pessoas que consomem drogas nestes espaços. Os cursos e manuais de formação possibilitaram a qualificação e envolvimento destes profissionais na desnormalização do sexismo, obtendo, deste modo, as ferramentas de prevenção e intervenção necessárias no combate à discriminação e violência de género.

“Foi possível o desenvolvimento de ferramentas e linhas orientadoras para a transversalização de género e a maximização da segurança.”

Intervenção na desnormalização do sexismo e na violência de género

Um dos maiores contributos desta investigação, segundo Cristiana Vale Pires, docente na FEP, investigadora no CEDH, cocoordenadora e responsável pela implementação e gestão do projeto, “foi o desenvolvimento de ferramentas e linhas orientadoras para a transversalização de género e a maximização da segurança num contexto que, pela sua matriz hedonista e pela cultura de consumo excessivo de álcool e/ou outras substâncias psicoativas, é propício a dinâmicas de vulnerabilização e agressão sexual”.

Além disso, esta iniciativa contribuiu igualmente para a inovação social em respostas de redução de riscos que trabalham com pessoas que consomem drogas nestes contextos, assim como para o desenvolvimento de redes colaborativas a nível comunitário para a intervenção em situações de crise psicológica relacionadas com as situações de violência de género que podem ocorrer nestes ambientes noturnos.

“A criação de uma rede Europeia com 42 parceiros de 13 países que permitirá dar continuidade à partilha de boas práticas.”

Sexism is a virus

Sob o mote “Sexism is a virus”, o design e o lançamento de uma campanha Europeia foi também possível de se concretizar. Sendo o sexismo um vírus, a campanha de sensibilização convidou as pessoas que frequentam ambientes de lazer noturno e festivais a fazer um teste BCR (Bystander Chain Reaction Test). Dado que frequentemente não agem devido ao receio de violência e outras repercussões, a sensibilização e a corresponsabilização de bystanders (espetadores/as) na desnormalização do sexismo e na deteção e interrupção de violência sexualizada nestes ambientes identificam-se como os objetivos primários desta campanha.

Esta iniciativa levou ainda a cabo atividades como a criação de uma rede Europeia com 42 parceiros de 13 países que permitirá dar continuidade à partilha de boas práticas iniciadas pelo projeto, bem como a produção de white papers que pretendem apoiar profissionais a intervir com práticas responsivas ao género em contexto de lazer noturno.

Por um futuro onde se abrace uma vida noturna igualitária

De acordo com Cristiana Vale Pires, o projeto teve como propósito primordial “investigar, capacitar e sensibilizar atores/atrizes-chave específicos/as para o desenvolvimento de perspetivas de género sobre o consumo de drogas e para a promoção de ambientes de lazer noturno mais responsivos à diversidade, seguros e igualitários.”

A redução da violência sexual e do sexismo, a promoção da tolerância e da inclusão em ambientes de lazer noturno, a disseminação de conhecimento sobre violência sexual e a orientação das melhores práticas no sentido de combater o sexismo e outros tipos de discriminação nestes espaços foram os objetivos centrais deste projeto europeu. Mais informações sobre este projeto disponíveis aqui.

03-01-2023

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