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Novidades

CAtólica SOlidária recebe Menção Honrosa da Confederação Portuguesa de Voluntariado

A CAtólica SOlidária (CASO), o núcleo de voluntariado da Universidade Católica no Porto, recebeu uma Menção Honrosa na categoria jovem, no âmbito do “Troféu Português de Voluntariado 2022”, atribuído pela Confederação Portuguesa de Voluntariado.

“É com muito orgulho e felicidade que recebemos este reconhecimento”, afirma Carmo Themudo, coordenadora da Unidade de Desenvolvimento Integral da Pessoa, que detém a gestão da CASO.

A Menção Honrosa reconhece o trabalho de todos os voluntários que, ao longo dos 20 anos da CASO, contribuíram para a construção de um mundo melhor. Carmo Themudo acrescenta, também, que “este prémio é um incentivo e um estímulo para continuarmos a servir a sociedade.”

A Confederação Portuguesa de Voluntariado promove anualmente, desde 2009, a realização do “Troféu Português do Voluntariado”, tendo como propósito reconhecer voluntários associados a projetos de voluntariado, desenvolvidos no âmbito de uma organização de voluntariado ou promotora de voluntariado. A categoria jovem distingue voluntários, individualmente ou em equipa, com idades compreendidas entre os 16 e os 30 anos. Promover o voluntariado como exercício de cidadania ativa, de solidariedade e de dádiva, na construção do bem comum, valorizar o voluntariado que contribua para a melhoria das condições de vida nas comunidades e divulgar boas práticas de voluntariado para potenciar a sua replicação e/ou a realização de novos projetos de voluntariado são os objetivos desta iniciativa.

A CASO foi fundada em 2002 e celebra este ano o seu 20º aniversário. As celebrações já arrancaram e estender-se-ão ao longo de 2023 com um conjunto de iniciativas que pretendem envolver toda a comunidade académica em torno da importância do voluntariado. O núcleo de voluntariado da Católica no Porto tem como missão promover a solidariedade e estruturar o voluntariado, enquanto “marca educativa que transforma para a vida”, fortalecendo as ligações entre a Católica no Porto e a sociedade envolvente.

06-12-2022

Católica Porto Business School e PwC debatem Orçamento do Estado para 2023

Quatro dias depois do encerramento e votação final global do Orçamento do Estado para 2023, agendado para 25 de novembro, realizou-se a Conferência promovida pela Católica Porto Business School, em parceria com a PwC, sobre o Orçamento do Estado para 2023. Dividida em dois painéis – um macro e um mais técnico -, esta Conferência reuniu especialistas para discutir as principais medidas aprovadas pela Assembleia da República e respetivos impactos do ponto de vista macroeconómico e fiscal.

Auditório Ilídio Pinho, da Universidade Católica Portuguesa no Porto, encheu para debater o Orçamento do Estado para 2023. Após as boas-vindas de Rui Soucasaux Sousa, Dean da Católica Porto Business School, o Secretário de Estado dos Assuntos Fiscais, António Mendonça Mendes, através de um vídeo, apresentou as principais medidas e mudanças, culminando na análise transversal do OE para 2023.

Maria Antónia Torres (sócia da PwC) moderou o painel macro que contou com a presença de Ana Carvalho (CEO do Banco Português de Fomento), Ana Salomé Martins (Executive Board Member na Symington Family Estate), e Pedro Norton (CEO da Finerge). No painel técnico, moderado por Luísa Anacoreta Correia (docente da Católica Porto Business School), foram debatidos os vários impostos: “IRC, benefícios fiscais e património” por Cristina Pinto (docente da Católica Porto Business School); “IVA e IEC”, por Hugo Salgueirinho Maia (sócio da PwC); “IRS e Segurança Social”, por Ana Carvalho Reis (senior manager da PwC).

Anualmente, a Católica Porto Business School e a PwC organizam uma conferência sobre a proposta de Orçamento do Estado, onde são apresentadas as principais alterações e debatidos possíveis impactos das diversas medidas. Após dois anos de evento em formato online, há o regresso ao modelo habitual, com o Auditório Ilídio Pinho cheio.

06-12-2022

Investigadora Célia Manaia integra lista de cientistas mais citados em todo o Mundo

Célia Manaia, investigadora do Centro de Biotecnologia e Química Fina (CBQF) da Universidade Católica Portuguesa do Porto, é, pelo terceiro ano consecutivo, uma das cientistas mais citadas a nível mundial. A investigadora, que se destaca pelo seu trabalho de investigação na área da microbiologia, nomeadamente no campo da resistência das bactérias aos antibióticos, integra a lista “Highly Cited Researchers 2022” da Clarivate, empresa norte-americana especializada em gestão de informação científica que identifica os cientistas com influência significativa durante a última década.

Para Célia Manaia, este reconhecimento “resulta da maturidade do trabalho que tem vindo a ser realizado ao longo dos anos no CBQF e a importância que o mesmo tem para a comunidade científica e para a sociedade”. A investigadora acrescenta, ainda, que “é necessário continuar a fazer cada vez mais e melhor e sobretudo procurar reforçar os impactos que a investigação pode ter na sociedade.”

De notar que Célia Manaia, além de integrar a presente lista baseada nos artigos mais citados e que representam 1% do que se publica no mundo, faz também parte do Top Mundial de cientistas mais citados em 2021, segundo o ranking “World’s Top 2% Scientists 2022”, elaborado pela Universidade de Stanford, nos Estados Unidos.

A lista “Highly Cited Researchers 2022” destacou 6.938 investigadores provenientes de 69 países, o que representa cerca de 0.1% de todos os investigadores a nível mundial, sendo que 20 pertencem a 10 instituições portuguesas diferentes. Estados Unidos da América, China, Reino Unido, Alemanha e Austrália são os países mais representados no ranking deste ano.

05-12-2022

Curta com mistura de som de professor da EA está entre os finalistas dos Óscares

A curta de animação "O Homem do Lixo", de Laura Gonçalves, está entre os 15 finalistas que vão concorrer às cinco nomeações da categoria Melhor Curta de Animação nos Óscares de Hollywood.  

A curta tem mistura de som do professor da EA José Vasco Carvalho. O filme foi produzido pelo BAP - Animation Studio, produtora que tem entre os fundadores vários alumni da EA.

A Academia de Artes e Ciências Cinematográficas anunciou os finalistas em 10 categorias nesta semana.

"O Homem do Lixo" recebeu dois prémios em Zagreb e esteve presente no Festival de Annecy (um dos maiores festivais de cinema de animação do mundo).
 

02-12-2022

Campanha solidária da Católica apoia mais de 30 instituições

A Campanha Solidária de Natal da Universidade Católica Portuguesa (UCP), “A alegria de estarmos juntos”, junta a comunidade dos quatro campi da UCP (Porto, Lisboa, Braga e Viseu), com o objetivo de apoiar mais de 30 instituições de solidariedade.

Esta campanha, a nível nacional, de recolha de alimentos, donativos e ações de voluntariado, decorre até ao dia 17 de dezembro.

Iniciativas a decorrer no Porto:

A Alegria do Dar | 29 de novembro a 16 de dezembro
Recolha de bens alimentares não perecíveis e roupa que reverte para a Casa da Mãe Clara e para a Porto Solidário, organizada pela CAtólica SOlidária (CASO).

Sou Voluntário e Troca Solidária | 5 de dezembro
Os alunos voluntários da CASO vão dinamizar uma iniciativa em que convidam outros alunos a passar pelo átrio e a tirar uma fotografia, convidando toda a comunidade académica a trocar bolos caseiros e café por bens alimentares que serão oferecidos às associações Porto Solidário e Casa Mãe Clara. Entre as 9h30 e as 17h30.

Venda de produtos de Comércio Justo | 5 de dezembro
No âmbito da disciplina de Sociologia da CPBS vai haver uma venda de produtos de Comércio Justo no Átrio Principal das 9h30 às 17h30. O Comércio Justo é uma forma de comércio que procura proporcionar condições de trabalho e de vida dignas para os pequenos produtores desfavorecidos, assim como para as crianças, lutando contra o trabalho infantil.

Bingo da Eficiência Solidária | 6 de dezembro
Jogo do bingo entre a comunidade da Católica no Porto e utentes das instituições Somos Nós e APPACDM – Porto e Venda de Natal com produtos das duas instituições.

 

Conheça todas as iniciativas desta campanha na íntegra aqui.

30-11-2022

Fórum de Ética da Católica Porto Business School discute Ética e Trabalho Híbrido

Acredita-se que, até 2030, metade das pessoas trabalharão a partir de casa e, por isso, as interações entre os membros da organização mudarão em frequência, tempo e método, o que terá implicações profundas na gestão da ética e da compliance.

A premissa inicial foi o ponto de partida para a realização da conferência anual do Fórum de Ética da Católica Porto Business School, que decorreu a 22 de novembro, e teve como tema “Ética e Trabalho Híbrido: Reflexos e Reflexões”.

Uma sessão que permitiu refletir sobre o inquérito “Ética e Trabalho Híbrido: no Rescaldo da Pandemia”, previamente realizado, que contou com mais de 1200 respostas, e sobre o Livro Coletivo “Proximidades e Distâncias: Desafios Éticos do Trabalho Híbrido”.

A abertura da conferência foi feita por Rui Sousa, Dean da Católica Porto Business School, seguindo-se a palestra “Ethical Hybrid Workplace: Challenges and Opportunities” de Muel Kaptein.  Houve, ainda, espaço para uma mesa-redonda “Ética e Trabalho Híbrido: Perspetivas em Diálogo”, moderada por Sofia Salgado Pinto, docente da CPBS, que contou com a presença de: Gonçalo Quadros, Fundador e Chairman da Critical Software; José Teixeira, Presidente do Conselho de Administração do dstgroup; Maria Manuel Araújo Jorge, Investigadora no Instituto de Filosofia da Faculdade de Letras da Universidade do Porto; e Sofia Reis Jorge, Administradora da ALTRI. O encerramento da conferência ficou à responsabilidade de Isabel Braga da Cruz, Presidente do Centro Regional do Porto da Universidade Católica Portuguesa.

Helena Gonçalves, docente da Católica Porto Business School e coordenadora do Fórum de Ética revelou que este era um “tema incontornável, sobre o qual foi preciso investigar, promover o conhecimento e a reflexão”. Assim, num universo de 1226 respondentes, conclui-se que o trabalho híbrido é responsável por uma melhoria significativa nas dimensões da saúde e bem-estar. De facto, cerca de 70% das pessoas que se encontram neste modelo de trabalho “percepcionam melhorias a nível financeiro, mental e físico em comparação com apenas cerca de 20% dos que estão em modo presencial”, sublinha a coordenadora do estudo.

Urge realçar que o Fórum de Ética é um espaço de encontro e reflexão sobre ética organizacional que tem como objetivo promover a ética empresarial através da troca de experiências, da reflexão conjunta e da criação e partilha de conhecimento.

Consulte o livro aqui.

 

 

30-11-2022

Inovação Pedagógica em debate na sessão de apresentação do Católica Learning Innovation Lab

No dia 8 de novembro, a Universidade Católica Portuguesa (UCP) teve a oportunidade de debater o que se perspetiva ser a Universidade do futuro. Que competências transversais devem ser desenvolvidas nos estudantes? Quais são os modelos pedagógicos recomendados para a promoção dessas competências? O que distingue o ensino da UCP do das outras instituições de ensino superior?

As questões foram lançadas no âmbito da sessão de apresentação do projeto Skills 4 Pós-COVID - Competências para o futuro no Ensino Superior, recentemente aprovado pelo Programa Operacional Capital Humano (PO CH), e dinamizado pela equipa do Católica Learning Innovation Lab (CLIL), o laboratório de inovação pedagógica da UCP que nasce de uma Iniciativa Estratégica da Faculdade de Educação e Psicologia (FEP), da Católica no Porto, e que é reforçada no interesse comum pela Inovação Pedagógica das várias faculdades da UCP.

A sessão, que decorreu em formato online, reuniu os docentes, estudantes e parceiros estratégicos deste projeto, para debater as competências transversais a desenvolver pelos estudantes e quais os modelos pedagógicos mais adequados para a promoção dessas competências. 

Na primeira parte da reunião, que contou com a participação de Isabel Vasconcelos, Vice-Reitora da UCP, foram dados a conhecer os objetivos do CLIL, a equipa que constitui o laboratório e elencadas as várias atividades que estão previstas realizar no domínio da inovação pedagógica. Num segundo momento da sessão, os docentes, estudantes e parceiros estratégicos da comunidade (elementos da sociedade civil e tecido empresarial), foram repartidos por quatro grupos para discutirem o tema “Inovar para as Competências do Futuro na UCP”.

Que competências devem os estudantes ter e os docentes ajudar a formar?

Aos parceiros da comunidade que aceitaram participar na reunião foi pedido, entre vários aspetos, que apontassem as competências-chave que mais procuram no momento de captação de profissionais.

“Um aspeto que nos surpreendeu bastante foi o facto de vários parceiros terem referido a importância de se trabalharem competências mais humanistas nos estudantes. O destaque para a tolerância, para competências de gestão emocional, para a diversidade e a inclusão foi notório”, refere Diana Soares, docente e investigadora da FEP e coordenadora do CLIL, a par com Paulo Dias, docente e investigador da Faculdade de Filosofia e Ciências Sociais da Católica em Braga.

Na ótica dos estudantes que participaram na sessão (alguns dos quais representantes de Associações de Estudantes de faculdades da UCP), a necessidade de desenvolvimento de competências de resolução de problemas complexos e de análise informada acerca das necessidades do mercado laboral são aspetos críticos no processo de aprendizagem. Globalmente, os alunos consideram importante implementar práticas pedagógicas em contexto real, recorrendo à rede de parceiros externos da Universidade.

Quando questionados sobre os modelos pedagógicos que recomendariam para a promoção das competências transversais consideradas críticas, os docentes indicaram a implementação de estratégias de ensino que fomentem o pensamento crítico e de métodos pedagógicos relacionados com a aprendizagem-serviço. Alguns professores mencionaram mesmo a importância do CLIL enquanto espaço relevante para apoiar a comunidade docente da UCP na área da inovação pedagógica.

Criação de um e-book interativo com práticas de ensino inovadoras para a promoção das competências do futuro 

Usando como ponto de partida a discussão entre os vários intervenientes presentes na sessão de apresentação, a equipa do CLIL irá criar um e-book interativo com práticas pedagógicas que visam auxiliar os docentes na promoção das competências do futuro. O e-book será posteriormente disponibilizado a toda a comunidade académica da UCP e permanecerá online numa plataforma interativa que se encontra em desenvolvimento no âmbito do projeto.

Nesta sessão de apresentação do projeto CLIL, para além dos docentes e estudantes parceiros do projeto, estiveram presentes, enquanto representantes da rede de parceiros estratégicos da UCP, elementos da Google, Amazon, Deloitte, Câmara Municipal do Porto, Ordem dos Advogados, DST, Delgado & Associados, Colégio Paulo VI, Human Power Hub, Cetelem, Cáritas Diocesana do Porto e Comissão Executiva da AMP.

Projeto financiado pelo PO CH

O projeto “Skills 4 Pós-COVID - Competências para o futuro no Ensino Superior” é financiado pelo Portugal 2020, no âmbito do PO CH – Programa Operacional Capital Humano, tendo um montante de apoio elegível de 357 781,57€ provenientes da União Europeia, através do FSE – Fundo Social Europeu. 

29-11-2022

Transparência e prestação de contas nas Organizações de Economia Social: novo curso avançado da Católica pioneiro em Portugal

“Transparência e prestação de contas nas Organizações de Economia Social” é o novo curso avançado da Área Transversal de Economia Social (ATES), da Universidade Católica Portuguesa no Porto, concebido no âmbito do projeto “Transparência nas Organizações de Economia Social Portuguesas” (2019-2021). Este novo curso “é pioneiro em Portugal e é um “mergulho” na partilha de conhecimentos e de práticas de transparências e accountability”, afirmam Vanessa Marcos e Filipe Pinto, coordenadores científicos da formação.

Marcado pela complexidade e volatilidade conjuntural, o campo onde as Organizações de Economia Social (OES) atuam é normalmente combinado por insuficientes práticas de gestão em termos de transparência e prestação de contas o que, consequentemente, condiciona o diálogo com determinadas partes interessadas e limita a eficácia do seu desempenho. Neste sentido, o curso procura dar resposta a esta adversidade e contribuir, assim, para uma mudança de paradigma onde se coloca no centro do diálogo as pessoas e as comunidades destinatárias da ação das OES, promovendo uma maior eficiência e eficácia organizacionais.

 

Gestão eficiente e ação eficaz: maior credibilidade da Economia Social

Segundo os coordenadores, a formação pretende conduzir a “processos de mudança fundamentais a uma gestão eficiente e a uma ação eficaz, capaz de reforçar a credibilidade dos profissionais e do setor da economia social,” contribuindo para a sua legitimação em Portugal.

Tendo em vista proporcionar aos seus participantes a reflexão crítica sobre as questões mais relevantes em torno do debate da Transparência e Accountability/Prestação de contas, destacam-se os produtos desenvolvidos ao longo do projeto: um mecanismo de Prestação de Contas Transparente e um manual de cariz pedagógico. Assim, “as pessoas participantes serão capacitadas a desenvolver pensamento crítico e a aplicar planos de ação de melhoria organizacional em termos de uma prestação de contas transparente,” acrescentam Filipe Pinto e Vanessa Marcos.

Este novo Curso Avançado, que tem as inscrições abertas até 19 de janeiro de 2023, decorrerá uma vez por semana, à quinta-feira, em sessões entre as 14h00 e as 16h00, em modo e-learning e com a intenção de que decorra entre fevereiro e março de 2023. Compreendendo um total de 18 horas letivas, o seu plano de estudos encontra-se distribuído em nove sessões síncronas que incluem a “incorporação dos debates concetuais mais recentes, e de mecanismos de análise e exemplos práticos.”.

Mais informação

28-11-2022

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